<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-19264</article-id>
      <title-group>
        <article-title>АКТУАЛЬНОСТЬ РАЗВИТИЯ И ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ СОДЕРЖАНИЯ ПРАВОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОВРЕМЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Башмакова</surname>
              <given-names>Н.И.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Bashmakova</surname>
              <given-names>N.I.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>nataly1603@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affb22dc42a"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Громова</surname>
              <given-names>О.Н.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Gromova</surname>
              <given-names>O.N.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>oritus@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affb22dc42a"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Залялютдинова</surname>
              <given-names>З.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Zalyalyutdinova</surname>
              <given-names>Z.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>ve_ter@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff623e77c3"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Рыжова</surname>
              <given-names>Н.И.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Ryzhova</surname>
              <given-names>N.I.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>nata-rizhova@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff1141fb42"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="affb22dc42a">
        <institution xml:lang="ru">НОУ ВПО «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов»</institution>
        <institution xml:lang="en">Saint-Petersburg University of the Humanities and Social Sciences</institution>
      </aff>
      <aff id="aff623e77c3">
        <institution xml:lang="ru">ГБОУ СОШ №221 в г. Санкт-Петербург</institution>
        <institution xml:lang="en">School № 221 in Saint-Petersburg</institution>
      </aff>
      <aff id="aff1141fb42">
        <institution xml:lang="ru">ФГНУ «Институт содержания и методов обучения» РАО</institution>
        <institution xml:lang="en">Russian Academy of Education</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-02-22">
        <day>22</day>
        <month>02</month>
        <year>2015</year>
      </pub-date>
      <issue>2</issue>
      <fpage>511</fpage>
      <lpage>511</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=19264</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В статье авторами рассматривается актуальность развития и основные подходы к определению содержания правовой компетентности в контексте ее востребованности современным специалистом гуманитарного профиля в рамках его будущей профессиональной сферы и деятельности. Основываясь на существующих научно-методологических подходах и результатах многочисленных исследований, авторы обосновывают необходимость понимания сути правовой составляющей профессиональной деятельности каждым будущим специалистом в условиях глобализации современного социума. При этом авторы показывают необходимость определить место ценностной составляющей в структуре правовой компетентности, обусловленной тем, что кроме знаний правовых норм определяющее значение в формировании их собственной правовой компетентности имеют личностные качества субъекта, его отношение к существующей системе права. Кроме того, в статье приводится идея, что каждый современный специалист должен понимать правовую составляющую своей профессиональной деятельности не только как умение пользоваться рядом нормативно-правовых документов при решении своих профессиональных задач, но и уметь при их решении использовать ценностную и мотивационную составляющие права, уметь пользоваться гражданскими правами и обязанностями как своими, так и других членов современного социума в рамках своей гуманитарной профессиональной сферы.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>In article the relevance of the development and the main approaches to definition of the content of the legal competence within the framework of its demand by the modern specialist of a humanitarian profile within its future professional sphere and activity is considered by authors. Based on the existing scientific and methodological approaches and results of the numerous researches, the authors prove the need of understanding of an essence of a legal component of the professional activity by each future specialist in the conditions of poliparadigmalnost and globalization of the modern society. Thus authors show the necessity to define a place of a valuable component in the structure of the legal competence caused by the fact that except knowledge of precepts of law, personal qualities and the attitude of the person to the existing system of law is of great importance for formation of their own legal competence. Besides,  the article considers the idea  that each modern specialist has to understand a legal component of the professional activity not only as ability to use a number of standard and legal documents for the solution of the professional tasks, but also to be able to use the valuable and motivational components of law during problem-solving, to be able to use in practice the civil rights and duties both the own and other modern society members ones within the humanitarian professional sphere.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>право</kwd>
        <kwd>правовая компетентность</kwd>
        <kwd>правовая деятельность</kwd>
        <kwd>ценностная и мотивационная составляющие права</kwd>
        <kwd>правовая подготовка специалиста гуманитарного профиля</kwd>
        <kwd>профессиональная подготовка в вузе</kwd>
        <kwd>виктимологическая составляющая</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>law</kwd>
        <kwd>legal competence</kwd>
        <kwd>legal activity</kwd>
        <kwd>valuable and the motivational components of law</kwd>
        <kwd>legal trainings of the specialist of a humanitarian profile</kwd>
        <kwd>vocational training in higher education institution</kwd>
        <kwd>a victimological component</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Агибалова Е.Н. Правовая компетентность в России на рубеже столетий (Обзор Всероссийской научно-теоретической конференции) // Государство и право. 2001. – № 10. – С. 18.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Алексеев С.С. Право: азбука – теория – философия: Опыт комплексного исследования. / С.С. Алексеев. - М.: Статус, – 2009. - 51 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Аграновская Е.В. Правовая компетентность и обеспечение прав личности /Е.В. Аграновская. - М., 1998. – 37 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Батайкин В.П. Правовая культура в условиях социальной модернизации России: социально-философский анализ // Автореф. на соиск. степ. к. филос. наук. - М. 2011.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Башмакова Н.И., Королева Н.Ю., Рыжова Н.И. Направления развития профессиональной подготовки в гуманитарном ВУЗе в условиях поликультурной социально-образовательной среды // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 3; [Электронный ресурс] URL: http://www.science-education.ru/117-13459 (дата обращения: 09.01.2015).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6.	Башмакова Н.И. Медиация как феномен и актуальная составляющая профессиональной деятельности современного специалиста в условиях глобализации социума // Мир науки, культуры, образования. 2015. №1. С.76-79.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7.	Веселова Е.К. Психологическая деонтология: мировоззрение и нравственность личности. – СПб., 2002 – С. 120.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8.	Гладких В.Г. Стратегия развития креативного потенциала будущего дизайнера в профессиональной подготовке // Образование и общество. http://www.jeducation.ru/6_2010/31.html.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9.	Глобализация образования: компетенции и системы кредитов / Под общей редакцией профессора Ю.Б. Рубина. - М.: ООО «Маркет ДС Корпорейшн», 2005.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>10.	Громова О.Н. Актуальные направления развития профессиональной подготовки в ВУЗе будущих специалистов для экономической сферы в условиях глобализации современного социума // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 1; URL: www.science-education.ru/121-17964 (дата обращения: 23.04.2015).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>11.	Громова О.Н., Рыжова Н.И., Чайка В.Н. Ценностные ориентиры как основа духовной составляющей профессиональной деятельности специалиста в условиях трансформации современного социума // Преподаватель 21 век, 2014, № 4, C. 17-28.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>12.	Громова О.Н., Рыжова Н.И. Виктимологическая профилактика и защита как основа профессиональной виктимологической подготовки специалистов для новой экономики // Мир науки, культуры, образования. 2015. №1. С.8-13.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>13.	Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. 2003. № 5. С.34-42.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>14.	Карева А.В. К вопросу о формировании правовой компетенции специалиста социально-культурного сервиса и туризма // Педагогическое образование в России. 2009. № 4. C.145.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>15.	Кейзеров Н.М. Политическая и правовая компетентность: Методические проблемы / Н.М. Кейзеров – М. Юрид.лит., 1982. – 24 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>16.	Концепция-2020: развитие образования [Электронный ресурс] // Учительская газета. URL: http://www.ug.ru/issues07/ (дата обращения: 09.01.2015).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>17.	Коротун А.В. Формирование правовой компетенции у будущих социальных педагогов в процессе профессиональной подготовки: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Екатеринбург, 2010. - 16 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>18.	Литвиненко М.В., Рыжова Н.И. Направления развития системы подготовки специалиста в условиях информатизации образования // Информатика и образование. 2007. №7. С.119-121.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>19.	Махрова М.В. Хузина А.Х. К вопросу об определении критериев правовой компетентности. // Вестник Оренбургского государственного университета. Выпуск № 2. 2008. С.9.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>20.	Рыжова Н.И., Харченкова Л.И. Профессиональная подготовка специалиста гуманитарного профиля в области межкультурной коммуникации: концепция фундаментализации обучения и структура содержания // Мир науки, культуры, образования. 2011. №6-2. С.251-254.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>21.	Рыжова Н.И., Ставцева О.И. Ценности и смыслы в эпоху глобализации // Вопросы культурологии. 2013. № 12. С.6-12.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>22.	Рыжова Н.И., Бух В.В., Соколов Д.А., Королева Н.Ю., Медянова П.В., Коновалов Д.В. Формирование информационно-правовой компетентности специалистов гуманитарного профиля в условиях информатизации профессиональной подготовки в ВУЗе. // Педагогическое образование на Алтае, 2012, № 1, С.198-210.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>23.	Рыжова Н.И., Ускова С.А., Залялютдинова З.А. Характеристика показателей целостности образовательного процесса, обеспечивающих его результативность в условиях вызовов современности // Мир науки, культуры, образования. 2015. №1. С.115-119.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>24.	Скурту И.Г. Виктимологические аспекты профилактики преступлений в отношении несовершеннолетних: Автореф. дис. ... к-та юрид. наук. – СПб, 1996. – 216 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>25.	Соколов Н.Я. Основные направления исследований профессионально юридической группы // Государство и право на рубеже веков. Проблемы теории и истории.– М., 2011. – 48 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>26.	Суходольский Г.В. Введение в математико-психологическую теорию деятельности. – СПб.: Издательство С.-Петербургского гос. университета, 1998. 220 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>27.	Туровский М.Б. Философские основания культурологи / М.Б. Туровский. - М.: РОССПЭН, 1997. – 40 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>28.	Филанковский Д.В. Аспекты формирования правовой компетентности специалиста неюридического профиля в условиях ВУЗа / Научные проблемы гуманитарных исследований. Выпуск № 6. 2011. С.173.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>29.	Шагиева Р.В. Концепция правовой деятельности в современном обществе: Автореф. дис. ... д-ра юрид. наук. – Москва, 2006. - 36 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>30.	Юрасюк Н.В. Формирование правовой компетентности будущего менеджера на основе ситуационного подхода: Автореф. дис. канд. пед. наук. - Калининград, 2009. – 23 с.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
