В статье рассматривается эволюция университета. Автор выделяет три основные модели университета: корпоративную, гумбольдтовскую и педагогическую. Также автором предлагается понятие складывающейся сейчас гибридной модели открытого университета, в основу которой могут быть положены современные технологии МООС (массовых открытых онлайн-курсов). Проводится анализ причин кризиса современной модели массового университет, таких как квалиметрический подход к научно-образовательной деятельности, зависимость университета от узкоутилитарных интересов правительственных структур, болезнь цен (издержек) Баумоля, устаревшее видение роли университета через призмугумбольдтовской модели. По мнению автора, выходом из кризисной ситуации в сфере высшего образования может стать развитие и совершенствование новейших технологий, успешно зарекомендовавших себя в последние несколько лет – МООС. Эти технологии, по мысли автора, могут позволить преодолеть недостатки современного университетского образования и сформировать новую, гибридную модель открытого университета будущего.
The article deals with the evolution of the university. The author identifies three basic models of the university: corporate, Humboldtian and pedagogical. Also, the author proposes the concept of the hybrid model now emerging Open University, which is based can be put modern technology MOOC (massive open online courses). The analysis of the causes of the crisis of modern model of mass university, such as qualimetric approach to scientific and educational activities, the dependence of the University of pragmatic interests of government agencies, the disease of prices (costs) Baumol, outdated vision of the role of the university through the prism of the Humboldt model. According to the author, out of the crisis in higher education may be the development and improvement of new technologies, has successfully established itself in the last few years - MOOC. These technologies, according to the author, may overcome the shortcomings of modern university education and to form a new hybrid model of open university of the future.
1. Андреев А.Ю., Посохов С.И. (ред.) Университет в Российской империи XVIII — первой половины XIX века / под общ. ред. А. Ю. Андреева, С. И. Посохова. – М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2012. – 671 с.
2. Бен-Дэвид Д. Роль ученого в обществе/ пер. с англ.– М.: Новое литературное обозрение, 2014. – 344 с.
3. Лукач Д. История и классовое сознание. Исследования по марксистской диалектике /пер. с нем.– М.: Логос-Альтера, 2003. –416 с.
4. Рингер Ф. Закат немецких мандаринов: Академическое сообщество в Германии, 1890—1933 / пер. с англ. – М.: Новое литературное обозрение, 2008. – 648 с.
5. Тамбовцев В.Л. Причины «болезни издержек» Баумоля: низкая производительность или культурные стереотипы? // НЭА. – 2012. – № 2 (14). – С. 132-134.