В статье рассматриваются актуальные в настоящее время подходы к обучению взрослых людей. В частности внимание уделяется проведению учебных занятий учителей в системе дополнительного профессионального образования. Рассматривается такая современная форма обучения, как воркшоп, отмечаются особенности ее применения при работе с учителями. Также поднимается вопрос значимости динамического обучения для формирования учебной мотивации взрослого обучающегося. В этой связи раскрываются принципы динамического обучения применительно к обучению педагогов. Отмечается значимость индивидуализированного подхода к слушателю, основанного на теории «семи интеллектов» Г. Гарднера. Раскрывается особенность каждого вида интеллекта с комментариями автора относительно их применения на учебных занятиях со слушателями. В завершении дается опыт применения психологических техник в работе с педагогами.

The topical approaches to adults training are considered in the paper. In particular, special attention is paid to the process of studies for teachers in the system of vocational professional training. The modern educational form - workshop - is described by the author, features of its implementation in teachers training are allocated. The problem of significance of the dynamic training in formation of cognitive motivation of adults is raised. In this connection the principles of adults dynamic training is disclosed with regard to teachers training. The importance of individual approach to learners based on G. Gardner´s theory of "seven intellects» is justified. Peculiarities of each kind of intellect, with the author’s comments on their application in educational process, are described. To conclude with the experience of implementation of psychological techniques in teachers training is presented.