Анализ психолого-педагогических аспектовпроцесса формирования целостного цветовосприятия учащихся детских художественных школ позволяет разработать критерии оценки качества выполненных ими работ, показывающих уровень сформированностицелостного цветовосприятия в процессе обучения живописи. Авторы отмечают, что при разработке критериев оценкицелесообразно применять систему оценивания, позволяющую отследить путь формирования целостного цветовосприятия в работе над натюрмортом на протяжении всего периода обучения. Процесс обучения живописи в детской художественной школе характеризуется постепенным переходом от решения учебно-познавательных задач к постановке и решению задач учебно-творческих, акцентирующих внимание учащихся на создании выразительного колористического образа натурной постановки. Таким образом, результатом живописной подготовки в детской художественной школе становится формирование целостного цветовоспрития и способностей к решению творческих задач живописи: понимание композиционной функции цвета; построение цветовой гармонии; создание выразительного колористического художественного образа натюрморта.

On the basis of the analysis of psychology and pedagogical bases of process of formation of color perception at the trained children´s art schools the criteria of an assessment of quality of the works performed by them showing the level of formation of complete color perception in the course of painting training are developed and defined.Authors note that when developing criteria of an assessment it is expedient to apply the system of estimation allowing to trace a way of formation of color perception in work on a still life throughout the entire period of training. Process of training of painting at children´s art school is characterized by gradual transition from the solution of educational and informative tasks to statement and the solution of tasks of the educational and creative, focusing attention pupils on creation of an expressive coloristic image of natural statement. Thus, formation complete a color perception, abilities to the solution of creative problems of painting becomes result of picturesque preparation at children´s art school: understanding of composite function of color; creation of color harmony; creation of an expressive coloristic artistic image of a still life.