В статье рассматриваются проблемы применения Web-технологий как средства развития самостоятельности студентов вуза. Выдвинуто предположение о том, что web-технологии способствуют развитию Web-самостоятельности студентов вузов и позволяют повысить эффективность учебной деятельности. Показано, что возможности современных Web-технологий эффективны при организации самостоятельной деятельности студентов. Среди них особое внимание уделено средствам дистанционного обучения,Web-ресурсам образовательного назначения и индивидуальному плану профессионального роста. В статье указано, что у студентов формирование способностей на основе web-технологий происходит интуитивно и не организованно. Одной из основных причин является неготовность преподавателей вузов. С целью повышения компетентности преподавателей в области организации самостоятельной работы студентов на основе Web-технологий разработано методическое пособие. Для оценки его эффективности использовался опрос преподавателей вуза. В статье приводятся результаты опроса, подтверждающие результаты исследования.

This article discusses the use of web-based technologies as a means of independence of students of the university. It is suggested that the web-technologies contribute to the development of web-independence university students and will improve the effectiveness of training activities. It is shown that the possibilities of modern Web-based technologies are effective in the organization of independent work of students. Among them, special attention is paid to the means of distance learning, web-resources of the educational purpose and individual plan for professional growth. The article pointed out that the formation of the students abilities web-based technologies there is intuitive and organized. One of the main reasons is the lack of readiness of university teachers. To improve the competence of teachers in the field of independent work of students on the basis of web-based technologies developed handbook. To assess its effectiveness used survey of high school teachers. The article gives some feedback of teachers, confirming the results of the study.