В статье рассмотрены вопросы процесса формирования исследовательских умений студентов – будущих учителей начальных классов при изучении методико-математических дисциплин в педагогическом университете. Подготовка учителей, способных к осуществлению целенаправленной учебно-исследовательской деятельности, владеющих приемами решения исследовательских задач является одной из ведущих задач высшего профессионального образования будущих учителей начальных классов. По мнению авторов статьи, основным средством формирования исследовательских умений студентов являются учебные задания, поскольку в учебных заданиях наряду с содержанием изучаемого математического материала, находят отражение методы и приемы обучения. В статье представлены различные учебные задания, которые можно использовать при изучении дисциплин методико-математического цикла.

In the article the questions of the process of developing research skills of students -future teachers of primary school in the study of methodological and mathematical disciplines at the pedagogical University. Training of teachers able to implement targeted educational and research activity that owns the methods of solving research problems is one of the leading problems of higher professional education of future teachers of initial classes. According to the authors, the primary means of developing research skills students are learning task as in study tasks along with the content of the studied mathematical material that reflects the methods and techniques of teaching. The article presents various learning activities that can be used when studying disciplines methodological and mathematical cycle.