В статье рассматриваются проблемы современного информационно-образовательного пространства в ракурсе удовлетворения потребностей в получении качественной информации всех субъектов системы образования, реализации возможностей сети Интернет для распространения научно-обоснованной информации в сфере дополнительного образования детей, обеспечения деятельности образовательных учреждений дополнительного образования нормативной и методической поддержкой. Представлена предыстория создания модели функционирования виртуального методического кабинета системы дополнительного образования как основного инструмента функционирования информационно-ресурсного центра по управлению системой дополнительного образования детей. Приведено обоснование реализуемой структуры виртуального методического кабинета. Целью деятельности виртуального методического кабинета является создание постоянно действующей региональной коммуникационной площадки специалистов системы дополнительного образования, а также информационно-методической базы для развития профессиональной компетентности педагогических работников в вопросах обновления содержания образования и использования современных образовательных технологий. Для написания статьи применен экспертный метод. В статье представлена циклограмма работы виртуального методического кабинета в 2015 году с указанием основных тематик и целей его работы. Результаты работы виртуального методического кабинета будут оцениваться на основе инструментария, который будет разработан в виде социологического исследования и могут быть применены в образовательных учреждениях общего и дополнительного образования.

The article deals with the problems of modern information and educational space from the perspective of meeting needs for quality information of all subjects of the education system, implementation capabilities of the Internet to disseminate information in the system of additional education, provision of additional education institutions normative and methodological support. There are the background of creating of the model of the virtual methodical cabinet of additional education system as a basic element of informational and resource center of management additional education system. There are justification of the structure of the virtual methodical cabinet of additional education system. The purpose of the virtual methodical cabinet is to establish a permanent regional communication platform of specialists of additional education system, as well as informational and methodological framework for the development of professional competence of teachers. For writing the article used the expert method. The article shows the plan of work of the methodical cabinet in 2015. There are the main themes and goals of work of the methodical cabinet. The results of work of the virtual methodical cabinet will be evaluated on the basis of tools that will be developed as a case study and can be applied in educational institutions of common and additional education.