<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-18567</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ТРЕНЕРСКИХ КАДРОВ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ </article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Масягина</surname>
              <given-names>Н.В.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Masyagina</surname>
              <given-names>N.V.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>01qwer@list.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff46062dc0"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff46062dc0">
        <institution xml:lang="ru">Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Московский учебно-спортивный центр» Москомспорта</institution>
        <institution xml:lang="en">State Institution of additional professional education "Moscow sports training center" Moskomsporta</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-02-20">
        <day>20</day>
        <month>02</month>
        <year>2015</year>
      </pub-date>
      <issue>2</issue>
      <fpage>483</fpage>
      <lpage>483</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=18567</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Центральной линией непрерывного образования является категория постоянного развития человека в течение жизни как активного субъекта общества. Человек имеет возможность продвигаться по образовательной траектории «вверх», поднимаясь по ступеням и уровням профессионального образования, как получая образование в вузе, также на любом этапе профессиональной деятельности, на базе любого образовательного уровня, то есть продвигаться «вперед», получая «последипломное образование» или сменить профиль подготовки, воспользовавшись услугами системы переподготовки специалистов. В статье проведен анализ организации различных форм повышения квалификации, организации учебного процесса учебно-спортивного центра по подготовке и переподготовке сотрудников физкультурно-спортивных организаций Москомспорта, разработаны механизмы реализации повышения квалификации образовательным учреждением, выявлены и классифицированы факторы, влияющие на образовательный процесс.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The center line of continuous education is a permanent category of human development throughout life, as an active subject of society. Man has the ability to move up the educational path «up», climbing the stairs and levels of vocational education as receiving education in high school, and at any stage of professional activities on the basis of any educational level, that is, to move «forward» getting «postgraduate education» or Back to profile preparation, using the services of retraining.The article analyzes the organization of various forms of training, organization of educational process training center for training and retraining of employees of sports and sports organizations Moskomsporta developed mechanisms for implementing training educational institution, identified and classified factors affecting the educational process.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>физкультурно-спортивная деятельность</kwd>
        <kwd>повышение квалификации</kwd>
        <kwd>специалист</kwd>
        <kwd>механизмы реализации</kwd>
        <kwd>тренер</kwd>
        <kwd>виды деятельности.</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>sports activity</kwd>
        <kwd>training</kwd>
        <kwd>specialist</kwd>
        <kwd>mechanisms of implementation</kwd>
        <kwd>coach</kwd>
        <kwd>activities</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Масягина Н.В. Принципы подготовки кадров для физкультурно-спортивной отрасли в системе дополнительного образования Российской Федерации // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 6; URL: www.science-education.ru/113-11384 (дата обращения: 24.02.2015).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Масягина Н.В. Организация деятельности учебно-спортивного центра, как инструмент формирования кадрового резерва для физкультурно-спортивной отрасли // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 1; URL: http://www.science-education.ru/121-17907 (дата обращения: 18.03.2015).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Начинская С.В. Физическая культура и спорт: непрерывное образование: монография / С. В. Начинская, Н. В. Масягина. – М.: Нац. книжный центр, 2012. – 92 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Повышение профессиональной компетентности работников образования: актуальные проблемы и перспективные решения. Сборник статей. – М: Московский пед. гос. ун-т, 2010. – 403 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Профессиональная переподготовка и повышение квалификации государственных служащих: опыт, проблемы и пути совершенствования. Материалы учебно-методического семинара. – М.: Изд-во РАГС, 2002. – 303 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Румянцева З. П. Общее управление организацией. Теория и практика. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 304 с.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
