В статье проводится анализ различных трактовок понятия «социокультурная компетентность» и имеющихся подходов к развитию аксиологической культуры личности в системе профессиональной подготовки кадров. Автором раскрываются основные понятия, составляющие сущность социокультурной компетентности, процесса ее формирования, показывается отличие традиционной знаниевой культуры от аксиологической, устанавливаются характерные черты последней. Говорится о теоретико-методологическом анализе существующих подходов к описанию понятия «социокультурная компетентность», на основе которого уточняется его определение, базовыми для которого являются понятия личностных качеств человека, определяющих его отношение к миру и к самому себе, т.е. его ценностные установки.
In article the analysis of various interpretations of concept sociocultural competence and the available approaches to development of axiological culture of the personality in system of vocational training of shots is carried out. The author the basic concepts making essence of sociocultural competence, process of its formation reveal, difference of traditional znaniyevy culture from aksilogichesky is shown, characteristic features of the last are established. To be told about the teoretiko-methodological analysis of the existing approaches to the description of concept sociocultural competence on the basis of which its definition is specified, for which concepts of the personal qualities of the person defining his relations to the world and to itself, i.e. its valuable installations are basic.
1. Абульханова-Славская К.А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности // Психология формирования и развития личности. – М., 1981.
2. Ангеловский А.А. Профессиональная компетентность как необходимое условие профессионализма (психолого-акмеологический анализ) // Актуальные вопросы современной педагогики : материалы международной научной конференции. – Уфа : Лето, 2011. – С. 7–13.
3. Атаян А.М. Информационная культура личности в условиях информатизации общества. – М., 2004.
4. Волкова В.О. Духовно-практическая компетенция как принцип субъектности человека. – Н. Новгород : Изд-во ННГУ, 2005.
5. Давыдов Ю.Н. Критика социально-философских воззрений Франкфуртской школы. – М., 1977.
6. Деркач А.А., Зазыкин В.Г. Акмеология. – СПб. : ПИТЕР, 2003.
7. Дьякова Е.Г., Трахтенберг А.Д. Массовая коммуникация и проблема конструирования реальности: анализ основных теоретических подходов. – Екатеринбург, 1999.
8. Запесоцкий А.С. Образование, философия, культурология, политика. – М. : Наука, 2002.
9. Зеленов Л.А. Антропономия. – Собр. соч., т. 4. – Н. Новгород : НГАСУ, 2007.
10. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. – 2003. - № 5.
11. Знаков В.В. Психология понимания правды. – СПб., 1999.
12. Коблянская Е.В. Психологические аспекты социальной компетентности : дис. … канд. психол. наук / СПбГУ. - СПб., 1995.
13. Кононенко Б.И. Большой толковый словарь по культурологии. – М. : Вече: Аст, 2003. – 511 с.
14. Маркова А.К. Психология профессионализма. – М. : Знание, 1996.
15. Оленев С.М. Информационная культура на рубеже тысячелетий: преемственность и новации // Информационная культура личности: прошлое, настоящее, будущее. Международная научная конференция. Краснодар – Новороссийск: 11-16 сентября. – 1996.
16. Осипов Г.В. История социологии в Западной Европе и США. – М. : НОРМА-ИНФРА.М., 2001.
17. Раевская Н.Е. Психология и педагогика. – СПб. : Альфа, 2001.
18. Садохин А.П. Межкультурная коммуникация. – М. : Альфа-М; ИНФРА-М, 2009.
19. Самохвалова И.Г. Социокультурная компетентность личности // Педагогическое образование в России. – 2012. - № 2.
20. Сапунов В.И. Массовая коммуникация в XX веке: концепции западных исследователей. – Воронеж, 2005.
21. Турчинов А.И. Профессионализация и кадровая политика: проблемы развития теории и практики. – М. : Флинта, 1998.
22. Хоркхаймер М. Затмение разума. К критике инструментального разума / пер. с англ. А.А. Юдина; пред. В.Ю. Кузнецова; науч. ред. В.Ю. Кузнецов. – М. : Канон + ; РООИ «Реабилитация», 2011. – 224 с.