<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-18503</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ВОЗМОЖНОСТИ И ОГРАНИЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ТИПАХ БЛАГОПОЛУЧИЯ ЛИЧНОСТИ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Павлоцкая</surname>
              <given-names>Я.И.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Pavlotskaya</surname>
              <given-names>Ya.I.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>yana.pavlozkaya@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff25d65870"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff25d65870">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Волгоградский филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»</institution>
        <institution xml:lang="en">Volgograd branch of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-01-14">
        <day>14</day>
        <month>01</month>
        <year>2015</year>
      </pub-date>
      <issue>1</issue>
      <fpage>1561</fpage>
      <lpage>1561</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=18503</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В работе анализируются социально-психологические характеристики различных типов психологического благополучия личности: неблагополучного эгоцентрического типа с низкой интеграцией личности, среднеблагополучного группоцентрического типа с умеренной интеграцией личности, благополучного просоциального типа с высокой интеграцией личности. Психологическое благополучие предлагается рассматривать как  интегральный феномен, характеризующий позитивное функционирование человека, выражающийся в субъективном ощущении удовлетворённости жизнью, реализации собственного потенциала, высокой интегрированностью и опосредованный системой отношений личности (с другими людьми, миром,  собой). Опираясь на выявленные закономерности отношения к миру, другим людям и себе, предлагается модель оказания психологической помощи для каждого типа благополучия в отдельности (проводится сравнительный анализ с зарубежной моделью терапии благополучия А.Фава, К. Руини). Отмечаются возможности и ограничения психологического сопровождения каждого типа благополучия по общей цели оказания психологической помощи, форме работы, последовательности этапов, изменению структуры благополучия, стимульному материалу, общей логике личностных изменений.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>This paper analyzes the socio-psychological characteristics of various types of psychological well-being: a dysfunctional egocentric type with low personal integration, medium-well-being groupcentric type with mid personal integration, well-being prosocial type with large-scale personal integration. Psychological well-being is proposed as an integral phenomenon, characterized by positive human functioning, expressed in the subjective sense of life satisfaction, realization, of their capacity, high integration and system-mediated relationship between the individual (attitude to people, to the world, to yourself). Based on the identified patterns of attitude to the world, to other people and to yourself, a model of psychological assistance for each type of well-being alone (a compara-tive analysis with foreign model of Well-being therapy A.Fava, C. Ruini). Highlights the opportunities and limitations of psychological aid for each type of well-being for the common goal of providing psychological assistance, the form of work, the sequence of steps, changing the structure of well-being, stimulus materials, general logic of personal change.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>психологическое благополучие</kwd>
        <kwd>позитивное функционирование</kwd>
        <kwd>система отношений</kwd>
        <kwd>типы благополучия личности</kwd>
        <kwd>психологическая помощь</kwd>
        <kwd>психологическое здоровье</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>psychological well-being</kwd>
        <kwd>positive operation</kwd>
        <kwd>the system of relations</kwd>
        <kwd>the types of personal well-being</kwd>
        <kwd>psychological aid</kwd>
        <kwd>psychological health</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. – 33 изд., испр. и доп. – М.: Независимая фирма “Класс”, 2001. – 336 с.; (Библиотека психологии и психотерапии, вып. 94).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Зиновьева Д.М. Девиантное поведение детей и подростков как симптом психологического неблагополучия современной России // Философия социальных коммуникаций. – 2011. – № 3. – С. 161-173.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Мясищев  В.Н.  Психология  отношений:  избран.  психолог.  тр.  /  В.Н.  Мясищев;  под  ред.  А.А.  Бодалева.  –  М.:  Изд-во  Моск.  психолого-социального  ин-та; Воронеж: Модек, 2003. – 363 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Орлов А.Б. Психологическое консультирование и психотерапия: триалогический подход // Вопросы психологии. – 2002, май-июнь. – С.3-19.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Павлоцкая Я.И. Социально-психологический анализ уровней и типов благополучия личности // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 1; URL: http://www.science-education.ru/121-17955 (дата обращения: 19.03.2015).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6.	Сарджвеладзе Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. – Тбилиси: Мецниереба, 1989.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7.	Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб, заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8.	Fava A. G.,  Ruini, C. Development and characteristics of a well-being enhancing psychotherapeutic strategy: well-being therapy // Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry 34 (2003).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9.	Riff, C.D., Keyes, C. Lee M. The structure of psychological well-being revisited // Journal of Personality and Social Psychology. – 1995. – Vol. 69. – No. 4. – 719–727.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>10.	 Ruini, C. The use of well-being therapy in clinical settings // The Journal of Happiness &amp; Well-Being 2014, 2(1).</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
