Актуальность представленной статьи вызвана тем, что интеграционные процессы в Европе и расширение экономических, политических и культурных связей ставят задачу обеспечения конкурентоспособности российской системы высшего образования, а для этого необходимо научиться говорить на одном профессиональном языке со своими коллегами за рубежом. Однако имеется противоречие между возросшими требованиями общества к повышению уровня иноязычной подготовки специалиста и неготовностью большинства студентов высшей школы повышать этот уровень в процессе обучения. В статье рассматривается и подтверждается необходимость внедрения разработанных педагогических условий профессионализации содержания иноязычной подготовки бакалавров в условиях научно-образовательного кластера для повышения уровня сформированности иноязычной компетенции бакалавров технических специальностей, проверяется эффективность выявленных условий, описывается ход опытно-экспериментальной работы, основные задачи на трёх этапах работы (констатирующем, формирующем, заключительном).

Relevance of the presented article is caused by that integration processes in Europe and expansion of economic, political and cultural ties set a task of ensuring competitiveness of the Russian system of the higher education, and for this purpose it is necessary to learn to speak on one vernacular with the colleagues abroad. However there is a contradiction between the increased requirements of society to increase of level of foreign-language training of the expert and unavailability of most of students of the higher school to increase this level in the course of training. In article need of introduction of the developed pedagogical conditions of professionalizing of the content of foreign-language training of bachelors in the conditions of a scientific and educational cluster for increase of level of formation of foreign-language competence of bachelors of technical specialties is considered and confirmed, efficiency of the revealed conditions is checked, the course of skilled and experimental work, the main objectives at three stages of work (stating, forming final is described).