<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-18431</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ФУНКЦИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРУЮЩИЕ КЛАСТЕРЫ БАЗОВЫХ ЦЕННОСТЕЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Коломенская</surname>
              <given-names>А.С.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Kolomenskaya</surname>
              <given-names>A.S.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>nastazi19@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff3f76a181"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff3f76a181">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный технический университет»</institution>
        <institution xml:lang="en">Novosibirsk State Technical University</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-01-09">
        <day>09</day>
        <month>01</month>
        <year>2015</year>
      </pub-date>
      <issue>1</issue>
      <fpage>1463</fpage>
      <lpage>1463</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=18431</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В статье представлены результаты исследования структуры базовых ценностей студенческой молодежи г. Новосибирска. В основу исследования положена методика построения функционально-ориентирующих кластеров базовых ценностей населения, предложенная Н.И. Лапиным. Иерархическая структура каждого кластера была уточнена в ходе работы с эмпирическими данными. Был также осуществлен сравнительный анализ степени поддержки респондентами базовых ценностей, сгруппированных по двум дополнительным основаниям: культурно-генетическая типологизация ценностей (традиционные, общечеловеческие и современные) и их разделение на терминальные (ценности-цели) и инструментальные (ценности-средства). С целью выявления типовых особенностей структуры каждого кластера ценностей студенческой молодежи было выполнено сопоставление полученных данных с результатами аналогичных общероссийских и региональных исследований, охватывающих все возрастные когорты.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>In the article study’s results of structure of basic values among student-age in Novosibirsk are presented. The methodology of construction of functionally-orienting clusters of population’s basic values offered by Lapin N.I. is underlying this study. Hierarchic structure of each cluster was specified during the work with empirical data. Comparative analysis of support’s degree by respondents of basic values which were grouped on two additional foundations: cultural-genetic typology of values (traditional, panhuman and contemporary) was made and its division into terminal and (values-goals) and instrumental (values-means). Comparison findings with results of similar All-Russian and regional studies that includes all ages were carried out for the purpose the revelation of standard features of structure of every values’ cluster of student-age.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>ценности</kwd>
        <kwd>базовые ценности</kwd>
        <kwd>функционально-ориентирующие кластеры</kwd>
        <kwd>культурные типы ценностей</kwd>
        <kwd>терминальные и инструментальные ценности</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>values</kwd>
        <kwd>basic values</kwd>
        <kwd>functionally-orienting clusters</kwd>
        <kwd>cultural types of values</kwd>
        <kwd>terminal and instrumental values</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Буслаева Е.Л. Ценностно-смысловые ориентации студентов высшей профессиональной школы // ВЕСТНИК ОГУ. – 2011. – № 2 (121). – С. 98-103.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Лапин Н.И. Модернизация базовых ценностей россиян // Социологические исследования. – 1996. – №5. – С. 3-23.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Лапин Н.И. Функционально-ориентирующие кластеры базовых ценностей населения России и ее регионов // Социологические исследования. – 2010. – № 1. – С. 28-36.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.  Опыт подготовки социокультурных портретов регионов России: материалы III-й всерос. науч.-практ. конф. – Курск: Изд-во Курс. гос. университета, 2007. – 259 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Петров А.В. Ценностные предпочтения молодежи: диагностика и тенденции изменений // Социологические исследования. – 2008. – № 2. – С. 83-90.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Унарова Л.Д. Поведение человека: социально-философское осмысление: учеб. пособие для вузов. – М.: Академия естествознания, 2012. – 199 с.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
