Журнал Современные проблемы науки и образования

2070-7428

Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"

ART-18426

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Кутузов

А.И.

Kutuzov

A.I.

Ant.kutuzov@gmail.com

ФГБОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет Минобрнауки России» Togliatty State University

09 01 2015

1 1001 1001

This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.

https://science-education.ru/ru/article/view?id=18426

Проведен анализ явления интернационализации. Сделан обзор динамики и объемов межгосударственной академической мобильности. Проведен анализ теоретико-методологических подходов, используемых для изучения данного явления, обобщены ключевые положения, предложенные зарубежными исследователями. Представлен обзор основных экономических и академических мотивов, движущих международными стратегиями вузов. Предложена интегрированная концепция интернационализации вузов, выделены аспекты, которые являются ключевыми для институциональных стратегий интернационализации: студенты, преподаватели и сотрудники, научные исследования, учебные программы, участие (вовлеченность), управление и культура. Определены основные компоненты этих аспектов и их характеристики. Изучена взаимосвязь между ними. Как наиболее эффективная стратегия интернационализации выявлен комплексный подход. Обозначены различия в реализации стратегий интернационализации на институциональном и национальном уровнях. Обозначена роль научно-педагогических работников в интернационализации вуза.

This paper analyzes the phenomenon of internationalization in a higher education institution. The dynamics and volumes of international academic mobility have been reviewed. The author carries out the analysis of the theoretical and methodological approaches to the study of this phenomenon, summarizes the key theories offered by international researchers, and provides an overview of the major economic and academic drivers of universities international strategies. An integrated concept of internationalization of universities is offered, the key dimensions to institutional internationalization strategies are defined: students, faculty, research, academic programs, engagement, governance and culture. The basic components of these dimensions, their characteristics and their interaction have been defined. A holistic approach is identified as the most effective internationalization strategy. The differences in strategies of internationalization at the institutional and national levels have been described. The role of faculty in the internationalization of the university has been defined.

Интернационализация высшего образования глобализация профессиональная готовность

Internationalization of higher education globalization faculty preparation to work in multicultural environment

1. Глухова Т.П. Интерпретация ключевых понятий терминологического пространства по интернационализации высшего профессионального образования // Мир науки, культуры, образования. 2010. №3 (22). С. 210-212.

2. Горшкова Л.Ю. Экспорт образовательных услуг высшей школы (мировой опыт и Россия): дисс. … канд. экон. наук / Российский ун-т дружбы народов (РУДН). М., 2012.

3. Методика расчета показателей мониторинга эффективности образовательных организаций высшего образования от 3 апреля 2014 г. №АК-39/05ВН. Режим доступа: минобрнауки.рф/документы/4082. Дата обращения: 10.12.2014.

4. Шилов С.М. Международная деятельность университета как фактор повышения качества и эффективности научно-образовательной деятельности университета // Universum: Вестник Герценовского университета. 2011. № 8. С. 14-20.

5. Экспорт российских образовательных услуг: Статистический сборник. Вып. 4 / Министерство образования и науки Российской Федерации. М.: Центр социологических исследований, 2014. 360 с.

6. Altbach, P.G., Teichler, U. Internationalization and Exchanges in a Globalized University // Journal of Studies in International Education. 2001. Vol. 5. No. 1.

7. Altbach, P. G., & Knight, J. The internationalization of higher education: motivations and realities // Journal of Studies in International Education. 2007. Vol. 11(3–4). P. 290–305.

8. Chan, D. K. K. Revisiting post-colonial education development: Reﬂections on some critical issues // Comparative Education Bulletin: Special Issue: Education and development in post-colonial societies. 2008. Vol. 11. P. 21–36.

9. David, J. L. Developing a strategy for internationalization in universities: Towards a conceptual framework. In C. B. Klasek, B. J. Garavalia, K. J. Kellerman, & B. B. Marx (Eds.), Bridges to the future: Strategies for internationalizing higher education 1992. P. 177–190.

10. de Wit, H. Benchmarking the internationalisation strategies of European and Latin American institutions of higher education. In H. de Wit (Ed.), Measuring success in the internationalisation of higher education (pp. 125–135). 2009. Amsterdam, Netherlands: EAIE.

11. Huang, F. Policy and practice of the internationalization of higher education in China. Journal of Studies in International Education. 2003. Vol. 7(3). P. 225–240.

12. Knight, J. (1994). Internationalisation: Elements and checkpoints CBIE Research no.7. Ottawa: CBIE.

13. Knight, J. (1997). Internationalisation of higher education: A conceptual framework. In J. Knight & H. de Wit (Eds.), Internationalisation of higher education in Asia Paciﬁc Countries. Amsterdam: EAIE.

14. Knight, J. Internationalisation of Higher Education // Quality and Internationalisation in Higher Education. - Paris: Organisation for Economic Co- operation and Development, 1999.

15. Marginson, S. (2011). Strategizing and ordering the global. In R. King, S. Marginson, & R. Naidoo (Eds.), Handbook on globalization and higher education (pp. 394–414). Cheltenham: Edward Elgar Publishing.

16. McBurnie, G. Pursuing internationalization as a means to advance the academic mission of the university: An Australian case study // Higher Education in Europe. 2000. Vol. 25(1). P. 63–73.

17. Mok, K. H. Questing for internationalization of universities in Asia: Critical reﬂections. // Journal of Studies in International Education. 2007. Vol. 11(3–4). P. 433–454.

18. Scott, P. Universities and the knowledge economy // Minerva: A Review of Science, Learning and Policy. 2005. Vol. 43(3). P. 297–309.

19. Stier, J. Taking a critical stance toward internationalization ideologies in higher education: Idealism, instrumentalism and educationalism // Globalisation, Societies and Education. 2004. Vol. 2(1). P. 83–97.

20. Taylor, J. (2010). The management of internationalization in higher education. In F. Maringe & N. Foskett (Eds.), Globalisation and internationalisation in higher education: Theoretical, strategic and management perspectives (pp. 97–107). London: Continuum.

21. Taylor, J. (2010). The response of government and universities to globalization. In F. Maringe & N. Foskett (Eds.), Globalisation and internationalisation in higher education: Theoretical, strategic and management perspectives. London: Continuum.

22. Yang, R. University internationalisation: Its meanings, rationales and implications. // Intercultural Education. 2002. Vol. 13(1). P. 81–95.

23. Y. Gao (2014) Constructing internationalisation in flagship universities from the policy-maker's perspective // Higher Education. [Электронный ресурс] Режим доступа: — URL: http://dx.doi.org/10.1007/s10734-014-9834-x (дата обращения: 10.01.2015).