В данной статье представлены актуальные проблемы в профессиональной подготовке современных дизайнеров, развитие их эстетической культурой во взаимодействии с такими качествами, как креативность, новизна идеи и о роли учебной (художественно-проектной) практики в образовательном процессе. Авторы подробно рассматривают вопросы, связанные сцелью, задачами и содержанием практики, определяют главные ее составляющие. Расскрывая эти понятия, авторы разъясняют о формах и местах проведения практики. Также представлена обзорная информация о археолого-, этнографо-искусствоведческой полевой практике, являющейся одной из форм художественно-проектной практики.Целью данной формы практики является изучение народного искусства и костюма Западной Сибири, обучение традициям швейного мастерства, изготовления одежды и декора на основе опыта народных мастеров различных национальностей данного региона. Далее ведется анализ оценки отчетной работы.В заключение авторы акцентрируют внимание на некоторые методы, необходимые в процессе руководства художественно-проектной практикой.

The relevant issues of modern designers’ professional education are presented in the article. The development of their aesthetic culture in cooperation with creativity, originality of idea and role of educational practice (artistic-design) in the educational process are also given. The authors examine in details the problems connected with the purpose, tasks, and content of practice. They determine the main parts of practice. Revealing this phenomenon the authors analyze the forms and places of practice carrying out. The article also deals with the overview about archeological, ethnographic-art and field practice, which is one of the forms of artistic-design practice. The purpose of the article is studying folk art and Western Siberia costume, teaching the traditions of tailoring skills and producing clothes and decoration on the basis of experience of different nationalities folk craftsmen in the region. Further the analysis of records is made. In the conclusion the authors emphasize the methods which are necessary in the managerial process of artistic-design practice.