Проанализированы при¬чин и следствия виктимизации школьников, такие как индивидуально-психологические характеристики и гендерные особенности. В процессе проведенного исследования выявлены значимые различия как в склонностях, так и в проявлениях виктимного поведения старшеклассников с различными гендерными характеристиками. Маскулинные школьники демонстрируют агрессивное и саморазрушающее и самоповреждающее поведение, а фемининные – зависимое и беспомощное поведение. Школьники фемининной группы часто проявляют склонности к депрессивному состоянию личности, что вполне может свидетельствовать об их эмоциональном неблагополучии. У представителей андрогинного типа преобладает социальная желательность ответов. Исследование феномена жизнестойкости старшеклассников с различными гендерными характеристиками показало, что наиболее ярко выраженной для испытуемых характеристикой является «вовлеченность», т. е. убежден¬ность в том, что вовлеченность в происходящее дает макси-мальный шанс найти нечто стоящее и интересное для личности. В статье приведены также способы коррекции и профилактики виктимного поведения старших школьников с различными гендерными характеристиками.

Analyzed the causes and consequences of victimization of students, such as individual psychological characteristics and gender features. In the process of the study revealed significant differences in the habits and forms of victimization behaviors of students with different gender characteristics. Masculine students demonstrate aggressive and self-destructive and campbridge behavior, and feminine - dependent and helpless behavior. Studentsfemininos groups often tend to depressive state of a person that may be indicative of their emotional distress. Representatives of the androgynous type dominated by social desirability of responses. The study of the phenomenon of resilience high school students with different gender characteristics showed that the most pronounced for subjects characteristic is "engagement", i.e. the belief that involvement in what is happening gives the maximum chance to find something worthwhile and interesting personality. The article describes how the correction and prevention of victimization behaviors of older students with different gender characteristics.