<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-18252</article-id>
      <title-group>
        <article-title>К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ТЕНДЕНЦИЙ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ СОВРЕМЕННЫХ ГЛОБАЛИЗАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Ашмаров</surname>
              <given-names>И.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Ashmarov</surname>
              <given-names>I.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>dobrinka75@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff9ca4276a"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Волкова</surname>
              <given-names>Е.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Volkova</surname>
              <given-names>E.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>volkova@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff068d64f0"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Фролова</surname>
              <given-names>Е.В.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Frolova</surname>
              <given-names>E.V.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>frolov-elena@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff068d64f0"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff9ca4276a">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» (Воронежский филиал)</institution>
        <institution xml:lang="en">FGBOU VPO "Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration" (Voronezh Branch)</institution>
      </aff>
      <aff id="aff068d64f0">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный архитектурно-строительный университет»</institution>
        <institution xml:lang="en">FGBOU VPO “Voronezh State University of Architecture and Civil Engineering”</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-01-02">
        <day>02</day>
        <month>01</month>
        <year>2015</year>
      </pub-date>
      <issue>1</issue>
      <fpage>975</fpage>
      <lpage>975</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=18252</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Проведен научный обзор и выполнен анализ основных тенденций современного высшего образования в России и за рубежом. Предложена систематизация основных тенденций современного высшего профессионального образования, а также их классификация на основе общего, особенного и единичного критериев. Основными тенденциями современной высшей школы являются глобализация, интернационализация, диверсификация, непрерывность, обеспечение качества образования и некоторые другие. Появляются и совершенно новые тенденции, такие как интернетизация, роботизация педагогического процесса высшей школы, новые институциональные формы образования, которые кардинально изменяют расстановку сил в этой сфере. Установлено, что модель российской высшей школы повторяет институциональный путь таких стран, как США и Япония, в которых наблюдается большое количество частных вузов наряду с государственными институтами. Наблюдается также значительное (а именно на несколько десятилетий) отставание российской высшей школы от зарубежных аналогов.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>We have done the review of the research and the analysis of the main trends of modern higher education in Russia and abroad. We proposed a systematization of the main trends of modern higher professional education as well as their classification on the basis of the criterion of general, special and individual. The main trends of modern higher education is globalization, internationalization, diversification, continuity, quality assurance and others. There are also completely new trends, such as connectedness, robotics pedagogical process of high school, new institutional forms of education, which radically alter the balance of power in this area. It was found that the model of higher education in Russia repeats the institutional way in countries such as the US and Japan, where there is a large number of private universities, together with state institutions. There was also a significant (several decades) the backlog of Russian higher education from their foreign counterparts.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>высшее образование</kwd>
        <kwd>основные направления развития (тенденции) высшего образования</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>higher education</kwd>
        <kwd>the main directions of development (trends) of higher education</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Андриенко Е.В. Основные тенденции развития мирового образования. // Электронный ресурс. – Режим доступа: http://prepod.nspu.ru/mod/resource/view.php?id=23860</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Бобыло А.М. Современные тенденции развития высшего образования и угрозы национальной безопасности России // Электронный ресурс. — Режим доступа: http://ifl.wl.dvfu.ru/8452</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Галушкина М., Княгинин В. Массовое, гибкое и интернациональное // Профиль. Электронный ресурс. — Режим доступа: http://www.cornerstone.ru/ms/msnews/mshrnews/?id=592</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Гурфова Р.В., Аликаева М.В., Налчаджи Т.А., Гедгафова И.Ю., Казиева Б.В. Тенденции развития образования в условиях модернизации (на материалах СКФО). — Фундаментальные исследования. № 12. 2011. С. 20-24.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Дик Ф.К. Убик: роман / Пер. с англ. А. Лазарчука. — СПб.: Terra Fantastica, 1992. – 316 c.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Коростелкин Б.Г. Ведущие тенденции развития современной системы высшего образования. С. 115-122. // Электронный ресурс. — Режим доступа: http://www.lib.csu.ru/vch/5/1999_01/017.pdf</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7. Костюкевич С.В. Современные тенденции в сфере высшего образования и его классические ценности: актуальность баланса. Alma mater. Вестник высшей школы. № 4. 2013. С. 11-19.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8. Купцов О.В. Непрерывное образование его структура. // Высшее образование в Европе. Том XVI. № 1. 1991. С. 29-30.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9. Липский И.А. Основные парадигмы воспитания // Педагогическое образование и наука. 2009. № 5. С. 4-10. // http://www.manpo.ru/manpo/publications/ped_obraz/n2009_05.pdf</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>10. Пододименко И.И. Перспективы современных тенденций и приоритетных направлений развития высшего образования в Японии // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. Выпуск № 4. 2013. С. 168-176.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>11. Ткач Г.Ф., Филиппов В.М., Чистохвалов В.Н. Тенденции развития и реформы образования в мире: Учеб. пособие. – М.: РУДН, 2008. – 303 с. Электронный ресурс. — Режим доступа: http://web-local.rudn.ru/web-local/uem/iop_pdf/247-Tkach.pdf.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>12. Документы ЮНЕСКО о качестве высшего образования. // Электронный ресурс. — Режим доступа: www.cpia.vsu.ru/docs/unesco_ustdoc.pdf.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>13. В московском институте появился робот-преподаватель // Электронный ресурс. — Режим доступа: http://www.m24.ru/videos/75408?attempt=1.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>14. Заменит ли робот учителя? О возможностях применения в школе современных информационных технологий // Электронный ресурс. — Режим доступа: http://www.eurekanet.ru/ewww/info/14705.html.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>15. Образовательные организации высшего образования // Росстат. Электронный ресурс. — Режим доступа: http://www.gks.ru/free_doc/new_site/population/obraz/vp-obr1.htm.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>16. Робот-преподаватель приступает к работе // http://5uglov.ru/abiturient/a_news/1102.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>17. Системы высшего образования в ряде стран мира // Электронный ресурс. http://web.archive.org/web/20071101102824/http://www.expert.ru/printissues/ukraine/2005/32/32uk-tema12.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
