<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-18192</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ОБРАЗ ПОЛЯ ПРЕДСТОЯЩЕГО ДЕЙСТВИЯ В КОНТЕКСТЕ МУЛЬТИМЕДИА СРЕДЫ КАК СТРУКТУРНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ СУБЪЕКТА</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Сергиевская</surname>
              <given-names>И.Л.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Sergievskaya</surname>
              <given-names>I.L.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>alexiz-17@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff788f6b4e"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff788f6b4e">
        <institution xml:lang="ru">Пензенский артиллерийский инженерный институт (г.Пенза, Россия)</institution>
        <institution xml:lang="en">Penza Artillery Ingineer Institute (Penza. Russia)</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-01-31">
        <day>31</day>
        <month>01</month>
        <year>2015</year>
      </pub-date>
      <issue>1</issue>
      <fpage>966</fpage>
      <lpage>966</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=18192</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Процесс создания образа поля действия – это сценирование восприятия субъекта динамичной аудиовизуальной формой экранного сообщения, которая настраивает субъекта на восприятие его содержания и становится основой для высказывания. Процесс создания образа требует от автора мультимедийной презентации владения определенной технологией создания и оперирования образом. Образ интегрирует разнообразные виды информации и способы взаимодействия с нею, позволяя субъекту выйти на новый уровень интерактивного общения. Образ поля предстоящего действия выступает в виде целостного информационного пространства. Это пространство включает в себя такие составляющие, как контур образа поля действия, по которому будет развертываться высказывание, и информационные поля, на которых будут отрабатываться отдельные речевые модели. Эти составляющие конкретизируют образ как структурную модель речевых действий субъекта. В образе поля действия мы имеем качественно новый уровень представления и обработки информации. Это специально подготовленный аудиовизуальный образ, воздействующий как целое на субъекта. Через создаваемый с помощью мультимедиа среды образ поля предстоящего действия субъекта мы имеем в распоряжении стратегию его будущего высказывания.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>Process of creation of an image of a field of action is сценирование perception of the subject the dynamical audiovisual form of the screen message which adjusts the subject on perception of his maintenance and becomes a basis for the statement. Process of creation of an image demands from the author of multimedia presentation of possession the certain technology of creation and operating by the image. The image integrates various kinds of the information and ways of interaction with it, allowing the subject to leave on a new level of interactive dialogue. The image of a field of forthcoming action acts as complete information space. This space includes such components, as a contour of an image of a field of action on which the statement will be developed, and information fields on which separate speech models will be fulfilled. These components concretize an image as structural model of speech actions of the subject. In an image of a field of action we have qualitatively new level of representation and processing of the information. It is specially prepared audiovisual image influencing as whole on the subject. Through created with the help multimedia of environment an image of a field of forthcoming action of the subject we have strategy of his future statement at the order.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>образ поля предстоящего действия</kwd>
        <kwd>многослойный образ ситуации</kwd>
        <kwd>управление восприятием</kwd>
        <kwd>организация высказывания</kwd>
        <kwd>военно-технический вуз</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>an image of a field of forthcoming action</kwd>
        <kwd>a multilayered image of a situation</kwd>
        <kwd>management of perception</kwd>
        <kwd>the organization of the statement</kwd>
        <kwd>a military - technical college</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Беляева Т.А. Интерактивная компьютерная модель информационно-познавательной среды : дис. ... канд. техн. наук : М., 2006. – 140 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Демин И.С. Многослойные гипертекстовые среды: дис… д-ра эконом. наук. – М., 2004. – 240 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. – М., 1969. – 215 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Майер Н.Я. Психологические механизмы формирования зрительного образа: дис. … канд. пед. наук. – Новосибирск, 1998. – 197 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Подкопаев  Д.А. Методика развития понятийно-образного мышления студентов с использование мультимедиа технологий:  дисс… канд. пед. наук. – Магнитогорск, 2009. – 195 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6.	Поспелов Д.А. Когнитивная графика «окно в новый мир» // Программные продукты и системы. – 1992. “2” – С.4-6.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7.	Гальперин П.Я. Введение в психологию. – 2-е изд. – М.: Ун-т, 2000. – 329 с.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
