В статье предлагается оценка сформированности вероятностно-статистических компетенций, составляющих профессиональную компетентность бакалавров физкультурного образования педагогических вузов. Формирование вероятностно-статистических компетенций осуществляется на основе решения задач и проблем, возникающих в будущей профессиональной деятельности в ходе теоретических занятий на основе математических знаний и способов практической деятельности (умения и навыки) и мотивационно-ценностных отношений (личностные качества) в предметной области с использованием активных методов обучения и самостоятельной исследовательской деятельности. Структура вероятностно-статистических компетенций представлена тремя компонентами - когнитивным, деятельностным и мотивационным.

The article proposes the estimation of development of probability and statistical competencies that makes up the professional competence of bachelors of physical education in pedagogical high schools. The formation of probability and statistical competence is based on the solution of challenges and problems arising in the future professional activity in the course of theoretical based on the mathematical knowledge and ways of practical activities (skills) and motivationally-value relationships (personal qualities) in the subject area with using active learning methods and independent research activities. The structure of the probabilistic and statistical competence is represented by three components - cognitive, activity and motivational.