В статье рассматриваются проблемы и перспективы развития культуры и музыкального образования России на рубеже ХХ−XXI вв. с целью выявления противоречий и особенностей реализации их взаимосвязей на современном этапе. Обосновывается необходимость изменения концептуальных и содержательных основ деятельности музыкально-образовательных учреждений, способных обеспечить подготовку профессионально компетентных специалистов-музыкантов, отвечающих потребностям современной социокультурной среды и запросам рынка труда. Отмечается, что в музыкальном образовании необходимо выйти за рамки узкопрофессиональной ориентации, так как это приводит к одномерности педагогических воздействий. Наиболее актуальными в данном контексте являются задача сохранения традиций и позитивного опыта российской академической музыкальной школы, а также обоснование путей обновления музыкального образования в соответствии с ситуацией социокультурного развития России.

The article is devoted to main problems and perspectives in modern culture and musical education in Russia at the turn of the century, emphasizing visible contradictions and connection between them, ways of their solution and practical realization in musical education. The authors substantiate the need of changing the conceptual and meaningful bases of the activity of the musical-educational establishments, capable of ensuring training professionally competent musicians. They note that in the musical music education it is necessary to leave beyond the framework of highly specialized orientation, since this leads to the unidimensionality of pedagogical actions. Most relevant in this context is to preserve traditions and positive experience of Russian classical music school, as well as the rationale for ways to upgrade music education under the situation of socio-cultural development of Russia.