Журнал Современные проблемы науки и образования 2070-7428 Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" ART-18084 ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ФУНКЦИЙ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА ПРИ РАБОТЕ С СЕМЬЕЙ В США Коновалова Е.Н. Konovalova E.N. Nikkon2003@yandex.ru ФГБОУ ВПО «Казанский государственный архитектурно-строительный университет» The Kazan state university of architecture and engineering 24 01 2015 1 947 947 This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license. https://science-education.ru/ru/article/view?id=18084

В данной статье затрагивается тема социально-педагогической работы с семьей в США. Раскрываются основные функции социального работника, реализующиеся в процессе его профессиональной деятельности. Проанализированы этапы посредничества социального работника при работе с семейной системой. Определяется такое понятие, как «социальный диагноз», принципы диагностики в социальной работе. Выявлено, что диагностика в социальной работе это одновременно и процесс и результат работы социального работника с клиентом. Отличительной чертой является вовлечение клиента в сам процесс диагностики. Это означает держать клиента в курсе всех действий, всего цикла сбора информации, результатов диагностических процедур. Перечислены фазы коммуникации социального работника и клиента. Особое внимание уделяется раскрытию социально-педагогической функции. На основе проведенного исследования автором определяются приоритетные направления социально-педагогической деятельности социального работника при оказании помощи семье в США, а также делается вывод, что социальная работа с семьей содержит богатый педагогический потенциал.

This article deals with the problem of social and pedagogical work with family in the USA. The main functions of the social worker realized in his professional activity are identified. The content of the social work in every stage of “intervention” in family system are analyzed. Such term as “social diagnosis”, principles of diagnostics in the social work are defined. It is revealed that the diagnostics is the process and the result of the social work with the client at the same time. Its distinctive feature is the involvement of the client in the process of diagnostics. It means to keep the client informed of all actions, all process of data collection and the results of diagnostics procedures. The phases of the communication of the social worker with the family: are enumerated and characterized. Special attention is paid to the pedagogical function of the social work. On the base of the research the author describes the priority areas of social activity with the family in the USA and conclude that social work with family contains the rich pedagogical potential.

 социальный работник социальный диагноз практика социальной работы социальное обеспечение взаимодействие вмешательство social worker social diagnose social work practice social welfare interaction intervention

1.Трегубова Т.М. Теория и практика социальной работы с учащейся молодежью в профессиональных учебных заведениях США: дисс … докт.пед. наук. – Казань, 2001. – С. 223-224.

2. Hartman A., Larin S. Family Central Work Practice. – N.-Y.,1993. – 254 p.

3. Lieby, J. History of social welfare.1997.-765p.

4. Payne Malcon. Modern Social Work Theory: a critical introduction. – 1996. – 214 p.

5. Standards for the Classification of Social Work Practice. Silver Spring, M.D.: NASW,2000. – 17 p.

6. The Social Work Experience: An Introduction to Social Work and Social Welfare. 3th. ed. M. Suppes. C.Wells. – 2001. – 502 p.