<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-17965</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК ФЕНОМЕН СОВРЕМЕННОГО ВЫСШЕГО ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Симонова</surname>
              <given-names>И.Н.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Simonova</surname>
              <given-names>I.N.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>irina.simonova.79@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff6ef39b46"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Варникова</surname>
              <given-names>О.В.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Varnikova</surname>
              <given-names>O.V.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>irina.simonova.79@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff6ef39b46"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff6ef39b46">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет архитектуры и строительства»</institution>
        <institution xml:lang="en">Penza State University of Architecture and Construction</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-01-19">
        <day>19</day>
        <month>01</month>
        <year>2015</year>
      </pub-date>
      <issue>1</issue>
      <fpage>930</fpage>
      <lpage>930</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=17965</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Актуальность данного исследования была обусловлена проблемой определения феномена «экологическая культура» технического ВУЗа. Анализируя существующую во многих ВУЗах образовательную среду, стало очевидным, что без новой системы взглядов на мир, без экологической этики и психологии, будущие поколения, как биологический вид, обречены на физическое и духовное уничтожение. Решение экологических и социальных проблем как глобального, так и регионального характера возможно только при условии создания нового типа экологической культуры и, соответственно, экологизации образования в соответствии с актуальными нуждами личности и общества в целом. Только при совмещении и обоюдном развитии трех компонентов: экологического сознания; экологического поведения; экологического образования; - возможно формирование целостной, экологически культурной и гармонично-развитой личности студента технического ВУЗа. Все это позволит сформировать высококвалифицированного, конкурентоспособного специалиста в области охраны окружающей среды, что и является основной  целью образования в современном техническом ВУЗе.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The relevance of this research was motivated by the problem of defining the phenomenon of "ecological culture" technical University. Analyzing existing in many universities the educational environment, it became apparent that without a new system of views on the world, without environmental ethics and psychology, future generations, as a species, are subject to physical and spiritual destruction. Addressing environmental and social issues both global and regional nature possible only when creating a new type of ecological culture and, accordingly, ecologization of education in accordance with the actual needs of the individual and society as a whole. Only when combined and mutual development of three components: environmental awareness;&#13;
environmental behavior; environmental education; - the formation of a holistic, eco-cultural and harmoniously developed personality of student of a technical College. All this will form a highly qualified, competitive specialists in the field of environmental protection, which is the main purpose of education in a modern technical University.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>профессиональная компетентность</kwd>
        <kwd>экологическая культура студентов технического вуза</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>professional competence</kwd>
        <kwd>ecological culture of students of technical universities</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Варникова О.В. Социально-педагогические аспекты формирования профессиональных умений у студентов технического ВУЗа. Монография/ – Пенза: ПГУАС, 2007.-102с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Варникова О.В., Симонова И.Н. Информационно-экологическая образовательная среда технического ВУЗа. ХХI век; итоги прошлого и проблемы настоящего плюс. 2014. Т.2. №02(18). С 81-87.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Симонова И.Н. Роль преподавателя в условиях информационно-экологической образовательной среды (ИЭОС) технического ВУЗа. Современные проблемы науки и образования. Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 4; URL: www.science-education.ru/118-14097.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Симонова И.Н., Щепетова В.А. Модернизация структуры компетенций в новых информационно-коммуникационных условиях образовательной среды технического ВУЗа // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 6; URL: www.science-education.ru/113-10911.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Симонова И.Н., Щепетова В.А. Роль информационно-экологической образовательной среды (ИЭОС) технического ВУЗа в формировании востребованного бакалавра-инженера в условиях современного рынка труда. Фундаментальные исследования. - 2014. - №9-3. –        С. 663 – 667.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
