<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-17964</article-id>
      <title-group>
        <article-title>АКТУАЛЬНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СФЕРЫ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОГО СОЦИУМА</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Громова</surname>
              <given-names>О.Н.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Gromova</surname>
              <given-names>O.N.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>oritus@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff14e87b0c"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff14e87b0c">
        <institution xml:lang="ru">НОУ ВПО «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов»</institution>
        <institution xml:lang="en">Saint-Petersburg University of the Humanities and Social Sciences</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-01-19">
        <day>19</day>
        <month>01</month>
        <year>2015</year>
      </pub-date>
      <issue>1</issue>
      <fpage>929</fpage>
      <lpage>929</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=17964</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В статье рассматривается актуальность развития системы профессиональной подготовки студентов экономических и юридических специальностей – будущих специалистов для экономической сферы и теоретико-методологическое обоснование необходимости включения в содержание подготовки знаний в области виктимологии и усиление правовой составляющей профессиональной подготовки. Рассмотрены последствия процесса глобализации для экономической сферы в рамках виктимологической теории и практики. Отмечена роль современного специалиста экономического и юридического профиля в осуществлении мер, стабилизирующих основы своего национального государства, относящиеся к противодействию экономической преступности. Обоснована так же и необходимость профессиональной виктимологической подготовки для специалистов гражданско-правового профиля, работающих в экономической сфере – юристов, менеджеров, конфликтологов и др. В статье также отражены результаты обзора научной и методической литературы с целью обоснования правильности выявленных перспективных направлений профессиональной подготовки специалистов для экономической сферы.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>In article relevance of development of system of vocational training of students of economic and legal specialties – future experts for the economic sphere and theoretic-methodological justification of need of inclusion in the content of preparation of knowledge in the field of a victimology and strengthening of a legal component of vocational training is considered. Consequences of process of globalization for the economic sphere within the victimological theory and practice are considered. The role of the modern expert of an economic and legal profile in implementation of the measures stabilizing the bases of the national state relating to counteraction of economic crime is noted. It is proved also and need of vocational victimological training for the experts of a civil profile working in the economic sphere – lawyers, managers, conflictologist, etc. Results of the review of scientific and methodical literature for the purpose of justification of correctness of the revealed perspective directions of vocational training of experts for the economic sphere are also reflected in article.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>глобализация</kwd>
        <kwd>социум</kwd>
        <kwd>экономические санкции</kwd>
        <kwd>экономическая сфера</kwd>
        <kwd>экономическая преступность</kwd>
        <kwd>Актуальные направления</kwd>
        <kwd>профессиональная подготовка</kwd>
        <kwd>правовая составляющая</kwd>
        <kwd>специалисты для экономической сферы</kwd>
        <kwd>виктимология</kwd>
        <kwd>знания в области виктимологии</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>globalization</kwd>
        <kwd>society</kwd>
        <kwd>economic sanctions</kwd>
        <kwd>the economic sphere</kwd>
        <kwd>economic crime</kwd>
        <kwd>the actual directions</kwd>
        <kwd>vocational training</kwd>
        <kwd>legal component</kwd>
        <kwd>experts for the economic sphere</kwd>
        <kwd>a viktimologiya</kwd>
        <kwd>knowledge in the field of a viktimologiya</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Бордовский Г.А. Европейский подход к проблеме подготовки специалистов на третьем уровне университетского образования // Модернизация профессионально-педагогического образования: тенденции, стратегия, зарубежный опыт: материалы межд. научно-практической конференции, г. Барнаул, 13-15 октября 2014 г. / под ред. М.П. Тыриной. – Барнаул, АлтГПА, 2014. С.9-12.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Башмакова Н.И., Королева Н.Ю., Рыжова Н.И. Направления развития профессиональной подготовки в гуманитарном ВУЗе в условиях поликультурной социально-образовательной среды // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 3; [Электронный ресурс] URL: http://www.science-education.ru/117-13459 (дата обращения: 09.01.2015).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Концепция-2020: развитие образования [Электронный ресурс] // Учительская газета. URL: http://www.ug.ru/issues07/ (дата обращения: 09.01.2015).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Рыжова Н.И., Литвиненко М.В. Направления развития системы подготовки специалиста в условиях информатизации образования // Информатика и образование. 2007. №7. С.119-121.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Глобализация образования: компетенции и системы кредитов / Под общей редакцией профессора Ю.Б. Рубина. - М.: ООО «Маркет ДС Корпорейшн», 2005.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6.	Тарушкин А.Б. Экономика, глобализация и криминал. - СПб. Из-во Политехн. ун-та, 2005. – 243 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7.	Доклад группы высокого уровня по угрозам, вызовам и переменам. [Электронный ресурс] URL: http://www.un.org/russian/secureworld/a59-565.pdf/ (дата обращения: 09.01.2015).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8.	Банки забрали из Европы и США 500 млрд. рублей // «Известия». Пятница, 19 сентября 2014 г. С.1.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9.	Бизнесу нечего терять, кроме своих браслетов // «Коммерсантъ». Пятница. 19 сентября 2014 г., № 169. С. 2.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>10.	Зобнина Г.А. Проектирование и реализация профессионального воспитания специалистов экономического профиля в системе непрерывного профессионального образования: Автореф. дис. … канд. пед. наук. - Тольятти. 2002. – 22 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>11.	Бурханов Ч.М. Профессиональное воспитание будущих экономистов в ВУЗе МВД России: (На примере работы начальника курса): Автореф. дис. … канд. пед. наук. - Санкт-Петербург, 2004.- 23 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>12.	Шипулина Л.А. Формирование профессионализма будущих экономистов средствами новых информационных технологий: Автореф. дис. … канд. пед. наук. - Ставрополь. 2004.- 26 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>13.	Шмелева С.В. Информационно-коммуникационная подготовка студентов в ВУЗах (на материалах естественнонаучных и правовых дисциплин): Автореф. дис. … д-ра пед. наук. - Калининград, 2002. - 43 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>14.	Тагирова З.К. Совершенствование профессиональной подготовки студентов экономических специальностей средствами новых информационных технологий: Автореф. дис. … канд. пед. наук. - Ульяновск. 2006. – 26 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>15.	Чеверева С.А. Развитие содержания информационной подготовки в ВУЗе будущего экономиста-менеджера: Автореф. дис. … канд. пед. наук. - М., 2008.- 21 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>16.	Литвиненко М.В., Рыжова Н.И., Фомин В.И. Мониторинг сформированности профессиональной компетентности специалиста в области информационных технологий // Сибирский педагогический журнал. 2007. №2. С. 166 -175.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>17.	Рыжова Н.И., Фомин В.И., Филимонова Е.В. Направления формирования профессиональной готовности будущего специалиста к информационно-аналитической деятельности // Мир науки, культуры, образования. 2009. №3. С.247-251.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>18.	Рыжова Н.И., Фомин В.И. Профессиональная готовность специалиста экономического профиля к информационно-аналитической деятельности: критерии и методика их использования // Мир науки, культуры, образования. 2009. №3. С.253-257.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>19.	Горохова Е.А. Формирование культуры организационного поведения будущих экономистов в условиях высшего профессионального образования: Автореф. дис. … канд. пед. наук. - Йошкар-Ола. 2007. 22 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>20.	Тарасова И.А. Формирование экономической культуры в условиях профессиональной подготовки студентов в ВУЗе: Автореф. дис. … канд. пед. Наук. Смоленск. 2008.- 16 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>21.	Любченко О.А. Формирование экономической культуры будущего педагога как значимого элемента его конкурентоспособности на рынке труда: Автореф. дис…. канд. пед. наук., Москва. 2010.- 23 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>22.	Джалилова Е.И. Педагогическая технология формирования профессиональной компетентности будущего экономиста на основе аксиологического подхода: Автореф. дис. … канд. пед. наук. Самара. 2005. - 22 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>23.	Красюк Н.В. Формирование правовой компетентности будущего менеджера на основе ситуационного подхода: Автореф. дис. … канд. пед. наук. Калининград. 2009.- 23 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>24.	Громова О.Н. Образование как условие формирования системы виктимологической защиты // Чрезвычайное законодательство и образование в условиях глобализации: сб. матер. Межд. науч.-практич. конференц. 28-29 мая 2014 г. – СПб., Астерии, СПбУ ГПС МЧС РФ, 2014. С.139-141.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>25.	Громова О.Н., Рыжова Н.И., Чайка В.Н. Ценностные ориентиры как основа духовной составляющей профессиональной деятельности специалиста в условиях трансформации современного социума // Преподаватель XXI век, 2014, № 4, C. 17-28.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>26.	Громова О.Н., Рыжова Н.И. Виктимологическая профилактика и защита как основа профессиональной виктимологической подготовки специалистов для новой экономики // Мир науки, культуры, образования. 2015. №1. С.8-13.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>27.	Громова О.Н. Развитие понятия «виктимологическая ситуация» в контексте моделей виктимного поведения // Мир науки, культуры, образования. 2015. №1. С.244-247.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>28.	Сайт МВД РФ. -  [Электронный ресурс], URL: http://mvdinform.ru.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>29.	Сайт прокуратуры РФ. - [Электронный ресурс], URL:  http://www.crimestat.ru</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
