Журнал Современные проблемы науки и образования 2070-7428 Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" ART-17848 ТИПОЛОГИЯ КОНТЕКСТНЫХ ЗАДАЧ И СИСТЕМ КОНТЕКСТНЫХ ЗАДАЧ ПО ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ Горбузова М.С. Gorbuzova M.S. ms-sch@rambler.ru Смыковская Т.К. Smykovskaya T.K. smikov_t@mail.ru ГОУ ВПО «Волгоградский государственный медицинский университет» Volgograd, the Volgograd state medical university ГОУ ВПО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» Volgograd state socially-pedagogical university 16 01 2015 1 912 912 This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license. https://science-education.ru/ru/article/view?id=17848

В статье обоснована необходимость использования контекстных задач и систем контекстных задач в процессе подготовки студентов в ВУЗе. Выделены элементы контекстного обучения. Уточнено определение контекстной задачи и приведена их типология. Авторы указывают на необходимость использования в процессе профессиональной подготовки студентов в ВУЗе использовать не отдельные задачи, а их конструкции, представленные в виде систем. В статье приведена типология контекстных систем задач и уточнены особенности их наполнения в зависимости от педагогической цели. Авторами также описана система задач по теме «Технология построения диаграмм средствами табличного процессора MS Excel».

The need of contextual tasks and systems of contextual tasks use in the process of students teachingat university is proved in the article. The elements of contextual teaching are also allocated. The definition to a contextual problem and typology of the problems are given. The authors pointed out the need of not separate problems use in the process of professional teaching students at higher school, but their structures presented in the form of systems. The typology of contextual problems is given in the article and the features of their filling depending on the pedagogical purpose are specified. The authors also described the system of problems on theme "Technology of diagram plot by means of the tabular MS Excel processor".

 задача контекстная задача система задач контекстная система задач информационные технологии problem contextual problem system of problems contextual system of problems information technologies

1. Вербицкий А.А., Ларионова О. Г. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции. М. : Логос, 2009.

2. Далингер В.А., Янущик О.В. Контекстные задачи по математике как средство диагностики уровня сформированности предметной компетенции у студентов инженерных специальностей//Высшее образование сегодня.-2011.-№ 10.-С. 65-67.

3. Данильчук В.И. Гуманитаризация физического образования в школе. (Личностно-гуманитарная парадигма) : моногр. Волгоград : Перемена, 1996.

4. Павлова Л.В. Познавательные контекстные задачи как средство формирования предметно-профессиональной компетентности будущего учителя // Известия государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – №113. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2012. – С. 32-40.

5. Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. М.: Логос, 1999. 272 с.