В статье описывается подход к проектированию качественных образовательных программ, основанный на поэтапном освоении базовых технологии предметной области. Под качественными образовательными программами понимаются программы, структура и содержание которых соответствуют современному уровню развития фундаментальной науки и прикладных технологий, формирующие у студентов профессиональные компетенции, востребованные на профильном рынке труда, поддерживающие у обучаемых постоянно высокий уровень мотивированности. Проанализирован ряд базовых информационных технологий, на основе которых могут быть спроектированы образовательные программы по ИТ-направлениям. Каждый этап изучения базовой технологии может реализовываться на различном уровне фундаментальности, прагматичности и освоения современных программных систем. В статье достаточно подробно описываются шаги создания проекта образовательной программы, по которому все акторы образовательной системы могут достаточно точно определить степень своей удовлетворенности. Предлагаются способы вычисления содержательных характеристик образовательных программ по определенной структуре, которая называется в статье проектом образовательной программы. Обучаемый на основе такого проекта на каждом этапе реализации ОП может получить подробную характеристику сформированных у него компетенций и план дальнейшего обучения, что поможет сделать процесс обучения более осмысленным, а поведение обучаемого — более мотивированным.

This paper describes an approach to the design of quality educational programs, based on on-stage development of core technologies of the subject area. The quality educational programs comply with the requirements of fundamental science and applied technology, form student’s professional competencies demanded by the labor market, support high level of student’s motivation. A number of basic information technologies, on the basis of which one can design educational programs in IT – area, are analyzed. Each stage of study of a core technology can be implemented at different levels of fundamental, pragmatic and development of modern software systems. The article describes in detail the steps of design a project of the educational program (a certain information structure) on which all the actors of the educational system can accurately determine the degree of their satisfaction. The article provides also methods for calculating the substantial characteristics of an educational program on the basis of its project. A learner on the basis of that project at each stage of implementation of educational program can get a detailed description of the formed his competencies and plan further studies that will help to make learning process more meaningful and learner behavior more motivated.