В статье рассмотрен учебно-методический комплект «Русская культура», разработанный коллективом авторов Московского городского педагогического университета по заданию Департамента образования г. Москва в рамках государственной программы «Столичное образование. 2012-2016гг.». Один из разделов данного УМК, разработанный Т.И. Баклановой, был положен в основу ее нового учебного пособия для начальной школы «Основы духовно-нравственной культуры народов России: русские традиционные народные календарные праздники», изданного в 2015 г. издательством «Астрель». В статье раскрываются структура и содержание данного пособия, особенности реализации с его помощью актуальных задач духовно-нравственного воспитания школьников на основе сочетания уроков по предмету «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в 4 классе и внеурочной проектной деятельности. Специальное внимание в статье уделено раскрытию содержания четырех глав учебного пособия - образовательных маршрутов по миру русских народных зимних, весенних, летних и осенних праздников.
In the article the methodical set of "Russian culture" developed and the collective author of the Moscow city pedagogical University on behalf of the Department of education of Moscow in the framework of the state program "Capital formation. 2012-2016 years.". One of the sections of this CBM developed So I. Baklanova, was the basis of her new textbooks for primary schools "foundations of moral and spiritual culture of the peoples of Russia: Russian traditional folk calendar holidays", published in 2015. publishing house "Astrel". The article describes the structure and content of this manual, especially the implementation with it the urgent tasks of moral education students based on a combination of lessons on the subject "fundamentals of moral and spiritual culture of the peoples of Russia" in grade 4 and extracurricular project activities. Special attention is paid to the disclosure of the contents of the four chapters of textbooks and educational routes in the world of Russian folk winter, spring, summer and autumn holidays.
1. Бакланова Т.И. Концепция социальной адаптации и этнокультурной интеграции детей мигрантов в московских школах на основе русской культуры // Фундаментальные исследования. 2014. №12. С.2212–2215.
2. Бакланова Т.И. Музыкальная планета знаний // Педагогический журнал Башкортостана. 2009. №2. С.52–64.
3. Бакланова Т.И. Основы духовно-нравственной культуры народов России: Русские традиционные народные календарные праздники: учебное пособие для 4 класса. М.: АСТ. Астрель, 2015. 96с.
4. Бакланова Т.И. Система профессиональной подготовки кадров по народной художественной культуре как национальное достояние России // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2007. №3. С.187–192.
5. Бакланова Т.И., Бакланов В.В. Проблемы разработки и внедрения национально-региональных компонентов этнокультурного образования // Информация и образование: границы коммуникаций. 2014. №6 (14). С.16–18.
6. Выступление Владимира Путина на заседании клуба «Валдай» / Российская газета. 19 сентября 2013г.
7. Жирова О.Я. Традиционная празднично-обрядовая культура Белгородчины в современной социокультурной среде региона: автореф. дисс…канд. пед. наук. М.: МГУКИ, 2003. 16с.
8. Послание Президента РФ Федеральному собранию РФ. 2012г. http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=138990
9. Русская традиционная культура: комплекс интегрированных этнокультурных программ для дошкольных учреждений и начальных школ / Т.И. Бакланова [и др.]. М.: МГУКИ, 1998. 299с.
10. Сокольникова Н.М., Сокольникова Е.В. Национальный и этнокультурный компонент в дизайне // Этнокультурная деятельность в современных социокультурных условиях. М.: Коллаж, 2010. С.114–124.