В настоящее время многие ученые отмечают существенное снижение уровня физической подготовленности студенческой молодежи, и, как следствие, ухудшение их здоровья. Такая ситуация требует незамедлительного внесения корректив в организации и методики физической подготовки студентов. Представленная работа посвящена исследованию содержания инновационной методики дифференцированной физической подготовки студентов, основанной на учете сопряжения половозрастных особенностей с соматическими и психологическими типами. Педагогический эксперимент был проведен на базе Волгоградского технологического колледжа. Всего было обследовано 167 человек в возрасте 16–19 лет, входивших в основную медицинскую группу. В исследованиях проводился мониторинг студентов для определения их типологических особенностей телосложения и темперамента. Анализировались показатели физической подготовленности студентов, обусловленные возрастными и половыми различиями, типологическими особенностями телосложения и темперамента
At present, many scholars have pointed a significant reduction in the level of physical fitness of students, and as a result, the deterioration of their health. This situation requires immediate corrective action in the organization and methods of physical preparation of students. The article investigates the content of innovative methods for students’ training, based on correlation of their somatic and psychological types. Pedagogical experiment was conducted on the basis of the Volgograd College of Technology. There were surveyed 167 people aged 16-19 years, were part of the basic medical group. In studies been monitored the students to determine their typological features of a constitution and temperament. Analyzed indicators of physical fitness of students, due to the age and gender differences, typological characteristics of physique and temperament
1. Бальсевич В.К. Перспективы модернизации современных образовательных систем физического воспитания на основе интеграции национальной физической и спортивной культуры / В.К.Бальсевич. – М.: РГАФК, 2002. – 30с.
2. Беляев А.Н. Физическая подготовка учащихся старшего школьного возраста различных конституционных типов: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 : Волгоград, 2000. – 191 c.
3. Борисова О.В. Методика дифференцирования физической подготовки студентов на основе учета соотношения соматических и психологических типов: монография / О.В. Борисова. – Волгоград: ВГАФК, 2009. – 157с.
4. Камнева А.М. Технология дифференцированного физического воспитания студентов-менеджеров на основе учета индивидуального уровня физического состояния /А.М. Камнева, А.Г. Мастеров // Культура физическая и здоровье: Вестник Воронежского педагогического университета. – 2011. – № 1. – Воронеж: ВГПУ, 2011. – С. 26-28.
5. Кречмер Э. Строение тела и характер / Э. Кречмер. Пер с немецкого. – М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. – С. 7.
6. Москвичев Ю.Н. Гуманитарная модернизация физкультурного образования: связь науки и практики преподавания // Наука о физической культуре и спорте – шаг в ХХI век. Инновационные технологии и перспективы развития спортивной науки. / Ю.Н.Москвичев. – М.: Флинта; Наука, 2005. – С. 137-140.
7. Тынянкин О.А. Организационно-педагогические условия реализации технологии формирования оптимальной структуры физической подготовленности будущих спортивных менеджеров на основе дифференцированного мониторинга физического состояния / О.А. Тынянкин, А.Г. Мастеров // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №1; URL: www.science-education.ru/115-12048 (дата обращения: 05.02.2015).