В работе изучается отношение студентов медицинского вуза к программе художественно-эстетического просвещения, их интересы, а также предпочтения. Для выявления нуждаемости в программе проведено анонимное анкетирование студентов II, III, IV и V курсов стоматологического факультета Волгоградского государственного медицинского университета. Разработанная авторами анкета дает возможность выяснить, насколько данный вид воспитательной работы интересен студентам, а также то, какие виды, жанры, выразительные средства, направления в искусстве востребованы в молодежной среде. Исследование продемонстрировало заинтересованность учащихся в художественно-эстетическом просвещении, а также выявило тенденции относительно их вкусов. Данный факт необходимо учитывать при планировании воспитательной работы, что позволит не только модернизировать последнюю, но и повысить эффективность подготовки будущих врачей.
At this article authors are studied therelationmedical studentsto the programof artistic and aestheticeducation, their interests andpreferences. To reveal needs inthe program was conductedan anonymous surveyof studentsII, III, IVand Vcoursesof dentistry facultyof the Volgograd StateMedical University.Questionnaire was developed by the authorsgives possibility tofind out howthis kindof educational work correspond to students´ interests, and as well as which kinds, genres, means of expressive, movements of artdemandamong young people. The researchdemonstrated the interest ofstudents in theartistic andaestheticeducation, and revealed tendency of theirtastes.This facthas to take into consideration whenplanning theeducational workthatwill perfectionthe latest,and rise efficient of training of futurephysicians.
1. Васильева Л.В. Размышления о воспитательной работе в вузе // Проблемы высшего образования. – 2007. – №1. – С.186-189.
2. Гребенникова А.С., Поройский С.В., Сысуев Е.Б. Наркомания и молодое поколение // Успехи современного естествознания. – 2013. – № 9. – С. 94.
3. Крайнов С.В., Артюхина А.И., Попова А.Н., Михальченко В.Ф., Фирсова И.В., Крайнова И.А. Художественно-эстетическое просвещение студентов как стратегия воспитательной работы в медицинском вузе // Проблемы непрерывного профессионального образования в России: состояние и перспективы: Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции. 16 декабря 2014 г. – Ростов-на-Дону, 2015. – С.150-154.
4. Крайнов С.В., Попова А.Н., Крайнова И.А., Попова К.А. Реализация программы художественно-эстетического воспитания студентов, как стратегия модернизации высшего медицинского образования в российской федерации // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 6.
5. Крайнов С.В., Фирсова И.В., Крайнова И.А., Михальченко В.Ф., Попова А.Н., Милованов В.А. Программа художественно-эстетического воспитания студентов медицинских вузов // Академия АРТ-МАСТЕРСТВА и АРТ-ПЕДАГОГИКИ: Материалы педагогических чтений. – М., 2013. – С.88.
6. Михальченко В.Ф., Крайнов С.В., Крайнова И.А., Попова А.Н. О перспективах художественно-эстетического воспитания студентов-стоматологов // Теоретические и практические вопросы развития научной мысли в современном мире: сб. статей Международной научно-практической конференции. 29–30 апреля 2013 г. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2013. – С.108-112.
7. Михальченко Д.В., Михальченко А.В., Порошин А.В. Роль симуляционного обучения в системе подготовки врача-стоматолога на примере фантомного центра Волгоградского медицинского университета // Фундаментальные исследования. – 2013. – № 3-1. – С. 126-128.
8. Сивцева А.Р. Проблема формирования нравственных ценностей в процессе профессионального становления студентов медицинского вуза // Наука и образование. –2010. – № 4. – С. 13-16.
9. Фирсова И.В., Марымова Е.Б., Македонова Ю.А. Ролевая игра как интерактивный метод обучения в медицинском вузе // Наука и образование в XXI веке: материалы Международной научно-практической конференции: в 8 частях. – 2014. – С. 18-2.
10. Шемонаев В.И., Тимачева Т.Б., Моторкина Т.В., Деревянченко Н.И., Цуканова Ф.Н., Михальченко Д.В., Линченко И.В., Стекольникова Н.В., Полянская О.Г., Климова Т.Н. Типовые тестовые задания по ортопедической стоматологии: учебное пособие: в 2 ч. – Волгоград, 2009. – Ч. 1.