Представленные материалы многолетних исследований авторов позволили выявить противоречия между имеющимся социальным запросом на решение проблемы оздоровления населения и привлечения широких масс российских граждан к занятиям физическими упражнениями, существенными возможностями фитнеса для решения поставленных задач – и отсутствием единой, стройной системы подготовки специалистов по фитнесу в высших учебных заведениях. Проведённые опросы специалистов сферы физической культуры показали актуальность подготовки специалистов по фитнесу и её уровень – большинство респондентов указали необходимость наличия высшего образования и дополнительные курсы по избранному направлению фитнеса. В соответствии с происходящими изменениями образовательных стандартов высшего профессионального образования, авторы предлагают проект варианта образовательно-профессионального профиля «Фитнес» в рамках направления 44.04.01 «Педагогическое образование».
The presented materials of long-term researches of authors allowed to educe contradictions between a present social request for the decision of problem of making healthy of population and bringing in of great masses of the Russian citizens to engaging in physical exercises, by substantial possibilities of fitness for the decision of the put tasks – and by absence of the single, slender system of preparation of specialists on a fitness in higher educational establishments. The conducted questioning of specialists of sphere of physical culture showed actuality of preparation of specialists on a fitness and her level – most respondents specified the necessity of presence of higher education and additional courses to select direction of fitness. In accordance with what be going on changes of educational standards of higher professional education, authors offer the project of variant of educational professional profile "Fitness" within the framework of direction 44.04.01 "Pedagogical education".
1. Бордовский Г.А., Нестеров А.А., Трапицын С.Ю. Управление качеством образовательного процесса: монография. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. – 359 с.
2. Доклад международной комиссии по образованию, представленный ЮНЕСКО «Образование: сокрытое сокровище». – М.: ЮНЕСКО, 1997.
3. Сайкина Е.Г. Концептуальные основы подготовки специалистов по фитнесу в современных социокультурных условиях: монография. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. – 394 с.
4. Сайкина Е.Г. Стратегическая роль фитнеса в модернизации физкультурного образования школьников: монография. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2012. – 297 с.
5. Сайкина Е.Г., Смирнова Ю.В. Педагогические аспекты подготовки инструктора по фитнесу, касающиеся использования музыкального сопровождения занятий // Учёные записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2007. – № 5 (27). – С. 87–90.
6. Стратегия развития физической культуры и спорта до 2020 года [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.infosport.ru/strategiya/ (дата обращения 10.10.2014).