<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-17400</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Федосеева</surname>
              <given-names>А.В.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Fedoseeva</surname>
              <given-names>A.V.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>alia.89@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff3984d920"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff3984d920">
        <institution xml:lang="ru">Московский государственный технический университет радиотехники, электроники и автоматики</institution>
        <institution xml:lang="en">Moscow State Institute of Radio Engineering, Electronics and Automation</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-01-18">
        <day>18</day>
        <month>01</month>
        <year>2015</year>
      </pub-date>
      <issue>1</issue>
      <fpage>1527</fpage>
      <lpage>1527</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=17400</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Адаптацию в широком смысле трактуют как процесс взаимодействия личности с окружающей средой, ведущий к преобразованию среды в соответствии с потребностями, ценностями личности или к преобладанию зависимости личности от среды. Профессиональная адаптация – процесс становления равновесия в системе «человек – профессиональная среда», которое проявляется в эффективности и качестве труда, в удовлетворенности человека процессом труда, его результатом, собой как профессионалом, взаимоотношениями в коллективе. Активное взаимодействие человека с окружающей средой сопровождается процессом его адаптации (приспособления) к ней. Включение человека в трудовую деятельность также вызывает развитие адаптивных реакций организма и психики человека в ответ на воздействие непривычных внешних и внутренних факторов труда. Адаптация к труду – это процесс перестройки и приспособления личностных, энергетических, информационных, операциональных и других структур и систем субъекта труда к особенностям трудовой деятельности в целях наиболее эффективной его саморегуляции на этапах профессионального пути.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>Adaptation broadly interpreted as a process of interaction between the individual with the environment, leading to the transformation of the environment in accordance with the needs, values, personality, or to the predominance of personality depending on the environment. Professional adaptation – the process of establishing equilibrium in the system "man – professional environment", which manifests itself in the efficiency and quality of work, in the satisfaction of human labor process and its outcome, as a professional, interrelations. Active interaction with the environment is accompanied by a process of adaptation (adaptation) to it. The inclusion of human labor activity also causes the development of adaptive reactions of the body and the human psyche in response to unusual external and internal factors of labor. Adaptation to work – is the process of adjustment and adaptation of personality, energy, information, and other operational structures and systems of work subject to the peculiarities of work in order to secure more effective self-regulation on his professional career stages.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>профессиональная адаптация</kwd>
        <kwd>процедура адаптации</kwd>
        <kwd>культура организации</kwd>
        <kwd>офис управления персоналом</kwd>
        <kwd>программа ориентации</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>professional adaptation</kwd>
        <kwd>adaptation procedure</kwd>
        <kwd>culture of the organization</kwd>
        <kwd>office of personnel management</kwd>
        <kwd>orientation program</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Бодров В.А. Диагностика и прогнозирование профессиональной мотивации в процессе психологического отбора / В.А. Бодров, Л.Д. Сыркин // Психол. журн. – 2003. – № 1. – С.76.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки» / Изд-во Московского гос. обл. ун-та, 2011.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Гайдамашко И.В., Пугачева Е.В, Жемерикина Ю.И. Конкурентная среда – основной фактор на процесс допрофессионального развития человека // Человеческий капитал. – 2014. – № 3. – С 40-45.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Ильин Е.П. Способности и склонности: основы дифференциальной психологии / Е.П. Ильин. – СПб., 2000. – С. 124.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Матулене Г. О социальной адаптации к деятельности  / Г. Матулене // Психол. журн. – 2002. – № 5. – С.96.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6.	Родина О.Н. Особенности профессиональной адаптации начинающих психологов  / О.Н. Родина, П.Н. Прудков // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. – 2001. – № 3. – С.54.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7.	Собчик Л.Н. Психодиагностика в профориентации и кадровом отборе  / Л.Н. Собчик. –СПб., 2002. – С. 89.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8.	Столяренко А.М. Психология и педагогия: учебное пособие. – Юнити-Дана, 2012.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9.	Шарипов Ф.В. Педагогика и психология высшей школы: учебное пособие. – Изд-во «Логос», 2012.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
