Проведено научное обоснование необходимости организационно-педагогического сопровождения безопасности дорожного движения школьников. Выделены основные принципы обеспечения безопасности дорожного движения в Российской Федерации. В качестве направлений разработки организационно-педагогического сопровождения безопасности дорожного движения детей школьного возраста предлагаются направления деятельности по разработке: 1) и внедрению единой педагогической системы профилактической работы преподавателей дошкольных, школьных, профессиональных образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования по безопасности дорожного движения; 2) психолого-педагогического обоснования содержания работы для разных возрастных групп детей; 3) и апробированию содержания и методов обучения детей безопасному поведению на дорогах с учетом их возрастных особенностей, а также ключевых воспитательных идей, на основе которых необходимо развивать мотивы правопослушного поведения на разных этапах возрастного развития детей; 4) методических рекомендаций по подготовке и переподготовке педагогов в области педагогической профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.

Scientific justification of need of organizational and pedagogical maintenance of traffic safety of school students is carried out. The basic principles of safety of traffic in the Russian Federation are allocated. As the directions of development of organizational and pedagogical maintenance of traffic safety of children of school age activities on development are offered: 1) and to introduction of uniform pedagogical system of scheduled maintenance of teachers of preschool, school, professional educational institutions and establishments of additional education on traffic safety; 2) psychology and pedagogical justification of the content of work for different age groups of children; 3) and to approbation of the contents and methods of training of children safe behavior to behavior on roads taking into account their age features, and also key educational ideas on the basis of which it is necessary to develop motives of right obedient behavior at different stages of age development of children; 4) methodical recommendations about preparation and retraining of teachers in the field of pedagogical prevention of children´s road and transport traumatism.