Современные образовательные организации среднего профессионального образования находятся в поиске инновационных систем оценивания результатов образовательной деятельности в компетентностном ключе. Проведено исследование проблем оценки качества образования в условиях реализации ФГОС нового поколения. Анализ существующей системы оценки образовательных результатов выявил недостаточность научно-методологических, методических основ для формирования системы оценки компетенций. Разработанная система оценки профессиональных компетенций была автоматизирована и внедрена в учебный процесс колледжа БФ «СибГУТИ». Система позволяет не только оценить уровень сформированности профессиональных компетенций на каждом этапе обучения, но и осуществлять постоянный мониторинг освоения компетенций. Сформированные результаты позволяют в короткие сроки откорректировать и индивидуализировать процесс обучения, что существенно повышает качество образовательных услуг.
Modern educational institutions of professional education have been searching for innovation systems of estimating the results of educational activities according to the professional competencies for the last 5 years. Having investigated the problems of estimating the quality of education in the conditions of the realization of the new generation state educational standards, having analysed the present system of estimating educational results, we have come to a conclusion that scientific-methodological and methodical basis for creating evaluation system of competencies is insufficient. The developed system of evaluating professional competencies has been automatized and introduced in the process of learning at the Buryat Department of Siberian State University of Telecommunication and Information Sciences. The system allows not only to evaluate the level of the development of professional competencies on each stage of learning, but to implement continues monitoring of how competencies are being developed. The results allow to correct and individualize the process of learning in a short space of time and to improve considerably the quality of educational services.
1. Азарова Р.Н., Золотарева Н.М. Разработка паспорта компетенции: Методические рекомендации для организаторов проектных работ и профессорско-преподавательских коллективов вузов. Первая редакция. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Координационный совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы, 2010. – 52 с.
2. Байденко В.И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения: Метод.пособие. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006.
3. Брукс Фредерик. Мифический человеко-месяц, или как создаются программные комплексы: пер.с англ./Фредерик Брукс – СПб.: Символ-Плюс, 1999. – 304 с.
4. Звонников В.И., Челышкова М.Б. Контроль качества обучения при аттестации: компетентностный подход: Учебное пособие – М., Университетская книга; Логос, 2009.
5. Звонников В.И., Челышкова М.Б. Современные средства оценивания результатов обучения: Учеб.пособие. 4-е издание – М.: Издательский центр «Академия», 2009.
6. Звонников В.И., Челышкова М.Б. Оценка качества полготовки обучающихся в рамках требований ФГОС ВПО: создание фондов оценочных средств для аттестации студентов вузов при реализации компетентностно-ориентированных ООП ВПО нового поколения: Установочные оганизационно-методические материалы тематического семинарского цикла. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2010.
7. Инамов Д.Д. Технология оценивания выпускных квалификационных работ методом квалиметрии. Молодой ученый. – 2012. - №12 – с.478-481.
8. Ефремова Н.Ф. Подходы к оцениванию компетенций в высшем образовании: Учеб.пособие. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов НИТУ «МИМиС», 2010.
9. Никокошева Н.Г. /Педагогическое образование в России. - 2008г. - №2. - с.27-34.
10. Формирование профессиональной компетенции в рамках Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования: материалы межвузовской учебно-методической конференции. – Уфа: Изд-во ГБОУ ВПО БГМУ Минздравсоцразвития России, 2012. – 361 с.
11. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах»