В статье анализируется состояние обеспеченности общеобразовательной трудовой школы Дагестана меры квалифицированными педагогическими кадрами среднего звена и деятельность властных структур и общественности республики по повышению их профессионального уровня. Имеющийся в распоряжении авторов архивный материал и сведения из исследований, показывает, что уровень профессионального образования учителей школ Дагестана в высшем и среднем звене в послевоенные восстановительные годы оказался очень низким. Связано это было с призывом части учителей Дагестана со средним и высшим профессиональным образованием на фронты Великой Отечественной войны и приходом в школу на замену им в большинстве своем выпускников общеобразовательных школ на уровне 7-классного образования. Положение с учителями, имеющими явно недостаточную квалификацию даже для работы в начальном и среднем звене общеобразовательной школы, терпимое в условиях военного времени, с наступлением мира потребовало от властных структур Дагестана, общественности и всех заинтересованных сторон, принятия срочных мер по исправлению сложившейся ситуации. Как показал анализ, проделанная в послевоенной республике работа по подготовке квалифицированных учителей в педагогических училищах привела к значительному улучшению качественного состава педагогического корпуса общеобразовательной трудовой школы Дагестана.

The article examines the state of providing comprehensive labor school Dagestan measures qualified teaching staff and middle management activities and the public authorities of the republic to improve their professional skills. Available to the authors of archival material and information from the research shows that the level of vocational education teachers in schools in Dagestan senior and middle managers in the post-war reconstruction years, was very low. It was connected with the appeal of the teachers of Dagestan with secondary and higher vocational education in the Great Patriotic War and the advent of a school to replace them in the majority of secondary school graduates at 7-education classes. Status of teachers with qualifications clearly insufficient even to work in the early and mid-level secondary school, tolerant in wartime, with the advent of the world demanded that the authorities of Dagestan, the public and all interested parties to take urgent measures to remedy the situation. As the analysis carried out in the post-war republic work on the training of qualified teachers in teacher training colleges has led to a significant improvement in the quality of the teaching corps comprehensive labor school Dagestan.