Журнал Современные проблемы науки и образования 2070-7428 Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" ART-17039 ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ К ИННОВАЦИОННОЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ГУМАНИТАРНОМ ВУЗЕ Мокрецова Л.А. Mokretsova L.A. rektor@bigpi.biysk.ru Манузина Е.Б. Manuzina E.B. kped@bigpi.biysk.ru Дудышева Е.В. Dudysheva E.V. kinf@bigpi.biysk.ru ФГБОУ ВПО «Алтайская государственная академия образования имени В.М. Шукшина» The Shukshin Altai State Academy of Education 21 06 2014 6 963 963 This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license. https://science-education.ru/ru/article/view?id=17039

В статье раскрыты особенности подготовки студентов к инновационной предпринимательской деятельности в гуманитарном вузе. Предложены ведущие направления инновационной предпринимательской деятельности студентов. На основе анализа приоритетных направлений образовательной политики определены мероприятия подготовки студентов к предпринимательской деятельности в условиях гуманитарного вуза. В статье представлены результаты диагностики студентов с целью выявления их готовности к предпринимательской деятельности (предпринимательские способности, потенциал владения и управления собственным делом, самостоятельного ведения бизнеса). Описан проект, направленный на поддержку и организацию бизнеса в сфере образования. На основе опытно-экспериментальной работы обосновано обучение студентов конструированию сайтов по поддержке инновационной предпринимательской деятельности. Приведены содержание и результаты обучения студентов разных педагогических специальностей (профилей) конструированию сайтов.

The article dwells on the peculiar features of the students’ training for innovative business in university for the humanities. It offers the leading directions of innovative business activity of students. Priority projects of students’ training for business in a humanitarian academy are defined based on the analysis of the priorities of educational policy. The results of the diagnostic of the students of psycho-pedagogical profile are presented in order to identify the students’ competence in business (entrepreneurial ability, the potential of start-ups and business management skills). It describes the project aimed at the business organization in the field of education. On the basis of experimental work is justified student learning construction of sites to support innovative entrepreneurship. It’s given the content and training of sites’ constructing learning outcomes for students from different educational professions (profiles).

 профессиональное образование инновационная деятельность практикоориентированное обучение professional education innovative activity practice-oriented training

1. Долгосрочная целевая программа «Развитие дошкольного образования

2. в Алтайском крае» на 2011-2015 годы; URL: http://www.educaltai.ru/lvl_1/ rasv_doshkol_obr_2011_2015/2011

2. Манузина Е.Б. Подготовка студентов и аспирантов к инновационной предпринимательской деятельности // Мир науки, культуры, образования. – 2012. – № 6 [37]. – С. 195-197.

3. Мокрецова Л.А., Власов М.С. Инновационная инфраструктура гуманитарного вуза: опыт и проблемы формирования в региональных условиях // Экономика образования – 2013. – № 5 (78). – С. 12-24

4. Мокрецова Л.А., Дудышева Е.В., Макарова О.Н. Дистанционные бизнес-проекты в практико-ориентированной подготовке студентов // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. – 2014. – № 4 (30). – С. 71-75.

5. Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года «Инновационная Россия – 2020» / Минэкономразвития России. – Москва, 2010.