<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-16984</article-id>
      <title-group>
        <article-title>МЕДИКО-СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ СТОМАТОЛОГИИ И ДЕНТАЛЬНОЙ ИМПЛАНТОЛОГИИ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Аванесян</surname>
              <given-names>Р.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Avanesyan</surname>
              <given-names>R.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>avanesyan23@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affbf1518fd"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="affbf1518fd">
        <institution xml:lang="ru">ГБОУ ВПО «Ставропольский государственный медицинский университет Минздрава России»</institution>
        <institution xml:lang="en">Stavropol State Medical University</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2014-06-20">
        <day>20</day>
        <month>06</month>
        <year>2014</year>
      </pub-date>
      <issue>6</issue>
      <fpage>1216</fpage>
      <lpage>1216</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=16984</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В статье представлены результаты работы с модульной системой для последипломного обучения студентов, врачей-интернов, клинических ординаторов и циклов повышения квалификации для врачей-стоматологов. Модульная программа разработана с целью получения обучающимся не только обширных знаний, заложенных в типовой программе, но и конкретной информации по вопросам, не входящим в установленный перечень. Каждый модуль состоит из традиционных видов занятий: лекция, семинар, тестовый контроль, клиническая конференция. Используются следующие формы обучения: мастер-класс, фантомный курс, деловая игра и самостоятельный прием пациентов по системе: «смотрю-делаю-закрепляю-использую». Опыт проведения практических занятий по стоматологии у врачей-интернов с помощью методических разработок управляющего типа и модульной системы показал значительные преимущества этого метода по сравнению с традиционной формой обучения. Он позволил выявить и некоторые недочеты в планировании самостоятельной работы студентов и врачей и тем самым дал возможность для ее дальнейшего совершенствования</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The article presents the results of working with a modular system for postgraduate students, interns, medical residents and cycles of training for dentists. Modular program designed to get students not only extensive knowledge included in the standard program, but specific information on issues not included in the set list. Each module consists of traditional types of training: lecture, workshop, test control, clinical conference. Use the following forms of training: master class, phantom course, business game and individual patients through the system: "look-do-fix-use". Experience practical training in dentistry doctors-interns with methodical development manager type and module system showed significant advantages of this method compared to the traditional form of education. He helped to identify some shortcomings in the planning of individual work of students and doctors, and thus gave an opportunity for further improvement</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>программа</kwd>
        <kwd>модуль</kwd>
        <kwd>стоматология</kwd>
        <kwd>обучение</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>program</kwd>
        <kwd>module</kwd>
        <kwd>dentistry</kwd>
        <kwd>training</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Григорьянц Л.А. Показания и эффективность использования различных хирургических вмешательств при лечении больных с одонтогенным гайморитом, вызванным выведением пломбировочного материала в верхнечелюстной синус/Григорьянц Л.А., Сирак С.В., Зекерьяев Р.С., Арутюнян К.Э.//Стоматология. - 2007. - Т. 86. - №3. - С. 42-46.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Максимова Е.М. Анализ рисков и мер по профилактике профессиональных болезней врачей-стоматологов/Максимова Е.М., Сирак С.В.//Фундаментальные исследования. - 2013. - №5-2. - С. 319-323.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Сирак С.В. Оценка риска осложнений эндодонтических манипуляций на основе показателей анатомо-топографического строения нижней челюсти/Сирак С.В., Коробкеев А.А., Шаповалова И.А., Михайленко А.А.//Эндодонтия Today. - 2008. - №2. - С. 55-60.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Сирак С.В. Вопросы повышения качества эндодонтических вмешательств по данным анкетирования врачей-стоматологов/Сирак С.В., Копылова И.А.//Вестник Смоленской государственной медицинской академии. - 2010. - №2. - С. 127-129.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Сирак С.В. Стоматологическая заболеваемость взрослого населения основных климатогеографических зон ставропольского края/Сирак С.В.//диссертация на соискание ученой степени кандидата медицинских наук / Ставропольская государственная медицинская академия. Ставрополь, 2003</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Сирак С.В. Стоматологическая заболеваемость детского населения ставропольского края до и после внедрения программы профилактики/Сирак С.В., Шаповалова И.А., Максимова Е.М., Пригодин С.Н.//Стоматология детского возраста и профилактика. - 2009. - Т. 8. – №1. - С. 64-66.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7. Сирак С.В. Профилактика кариеса и воспалительных заболеваний пародонта с использованием зубных эликсиров/Сирак С.В., Быков И.М., Сирак А.Г., Акопова Л.В.//Кубанский научный медицинский вестник. - 2013. - №6(141) - С. 166-169.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8. Sirak S.V. Social composition and motivation of patients in applying for implant dental service/Sirak S.V., Avanesyan R.A., Sirak A.G., Shchetinin E.V., Demurova M.K.//Research Journal of Pharmaceutical, Biological and Chemical Sciences. - 2014. - Т. 5. - №5. - С. 691-697.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9. Sirak S.V. Microbiocenosis of oral cavity in patients with dental implants and over-dentures/Sirak S.V., Avanesyan R.A., Akkalaev A.B., Demurova M.K., Dyagtyar E.A., Sirak A.G./Research Journal of Pharmaceutical, Biological and Chemical Sciences. - 2014. - Т. 5. - №5. - С. 698-704.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
