В соответствии с требованиями ФГОС-03 формирование практической составляющей будущих врачей начинается с первого курса в ходе учебной практики «Уход за больными терапевтического и хирургического профиля», что способствует раннему погружению в специальность с формированием основ общекультурных и профессиональных навыков и компетенций под руководством преподавателя в условиях, приближенных к реальным. Разработана рабочая программа учебной практики с учетом модульного принципа, ориентированная непосредственно на профессионально-практическую подготовку обучающихся. За основу проектирования структуры и содержания рабочей программы приняты задачи учебной практики: повышение уровня практической подготовки будущего врача; формирование технологии выполнения манипуляций в условиях симуляционного центра на фантомах и муляжах. В соответствии с целью и задачами при оценке уровня освоения практических навыков в ОрГМУ активно используются возможности и оснащение симуляционного центра. В современном образовании, и в медицинском обучении в частности, контрольно-оценочная деятельность все более приобретает стандартизированный характер. Поэтому нами были разработаны оценочные листы (стандарты обученности) по каждому практическому навыку. Стандарты обученности составлялись группой специалистов, в которую вошли преподаватели академии по профилю, методисты, практикующие медицинские работники (в данном случае главные медицинские сестры медицинских организаций).

In accordance with the requirements of of GEF-03 formation of the practical component of of future doctors begins with the first course in of educational practice "Care of patients therapeutic and surgical profile",that contributes to early immersion in the specialty with the formation of the basics of general cultural and vocational skills and competencies under the guidance of a teacher in conditions close to reality. Developed a working program of educational practice considering modular principle, direct to the professionally and practical training of students. For a basis of designing the structure and content working program adopted: -the tasks of educational practice - raising the level of practical training future doctors. - formation technologies manipulations in the conditions simulation centers on phantoms and dummies. In accordance with the purpose and objectives. In assessing the level mastering of practical skills for OrGMU actively used opportunities and equipping simulation centers. In modern education and training in medicine in particular, control and evaluation activities acquires an increasingly a standardized character. Therefore we have developed evaluation sheets (Standards of Training) for each practical skills. Standards of training is a group of specialists, which included university professors along the profile, Methodists, health practitioners (in this case the main nurses of medical organizations).