В статье предлагается авторская методика формирования базовых компетенций у молодых родителей, воспитывающих детей с нарушениями зрения. В ее основу положено организованное общение молодых родителей со специалистами – психологами, дефектологами, социальными работниками в рамках «Клуба молодой семьи». Их взаимодействие оказало положительное влияние на формирование адекватной гражданской позиции по отношению к детям с ограниченными возможностями здоровья. В статье определены цель, задачи и основные направления деятельности клуба. Проанализированы наиболее эффективные приемы и методы работы с молодой семьей. Доказана перспективность и целесообразность трансляции опыта с позиции межведомственного взаимодействия.
The article offers the author´s method of formation of basic competencies in young parents raising children with visual impairments. It is based on an organized fellowship of young parents with specialists - psychologists, speech therapists, social workers in the framework of the "Club of the young family". Their interaction had a positive effect on the formation of an adequate civilian position in relation to children with disabilities. The article defines the purpose, objectives and main activities of the club. Analyzed the most effective techniques and methods of work with a young family. Proved the availability and advisability of broadcast experience from the perspective of interagency cooperation.
1. Борозинец, Н.М., Евмененко, Е.В., Полчанинова, О.Н. Психолого-педагогическое сопровождение ребёнка с ограниченными возможностями здоровья в условиях предшкольного образования: метод. рекомендации. – Ставр.: СГПИ, 2009. – 108 с.
2. Литвак, А.Г. Психология слепых и слабовидящих: учеб. пособие для студентов пед. вузов / А.Г. Литвак.- СПб.: КАРО, 2006.- 328 с.
3. Мастюкова, Е.М., Московкина А.Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учеб. пособие для вузов / Под ред. В.И. Селиверстова. – М., 2003.-357 с.
4. Специальная семейная педагогика. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учеб. пособие для студентов вузов по спец. «Спец. дошк. педагогика и психология: Рек. УМО по спец. пед. образования / Под ред. В.И. Селиверстова, О.А. Денисовой, Л.М. Кобриной.- М.: Владос, 2009. - 358 с.
5. Солнцева, Л.И. Тифлопсихология детства: монография / Л. И. Солнцева. - М.: Полиграф сервис, - 2000. - 249 с.
6. Ткачева, В.В. Технологии психологического изучения семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии: Учеб. пособие для студентов вузов, обуч-ся по напр. и спец. «Психология»: Рек. Советом по психологии УМО по классич. университет. образованию / В. В. Ткачева.- М.: УМК «Психология», 2006.- 319 с.
7. Ткачева, В. В. К вопросу о создании системы психолого-педагогической помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии / В. В. Ткачева // Дефектология. - 1999, № 3. - С. 30-36.
8. Фомичева, Л.В. Клинико-педагогические основы обучения и воспитания детей с нарушением зрения: учеб. для студентов пед. вузов / под. ред. Л. В. Фомичевой. - СПб.: КАРО, 2007. - 245 с.