<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-16622</article-id>
      <title-group>
        <article-title>К ПРОБЛЕМЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФОРТЕПИАННОГО АНСАМБЛЯ НА ОБЩЕМ КУРСЕ ФОРТЕПИАНО В ДЕЛЕ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ НОТ С ЛИСТА (НА ПРИМЕРЕ РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ ОРКЕСТРОВЫХ ОТДЕЛЕНИЙ).</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Асмолова</surname>
              <given-names>И.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Asmolova</surname>
              <given-names>I.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>iasmolova@list.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affcad21ef8"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="affcad21ef8">
        <institution xml:lang="ru">Саратовская государственная консерватория (академия) имени Л.В.Собинова</institution>
        <institution xml:lang="en">Saratov State Conservatory named after Z. V. Sobinov</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2014-06-25">
        <day>25</day>
        <month>06</month>
        <year>2014</year>
      </pub-date>
      <issue>6</issue>
      <fpage>896</fpage>
      <lpage>896</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=16622</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В данной научной работе рассматривается проблема использования фортепианного ансамбля на общем курсе фортепиано как средства активизации музыкального образования студентов разных специальностей и. в частности, углубления и расширения музыкальных знаний студентов оркестровых факультетов. Ансамблевое музицирование создает благоприятные условия формирования практических навыков владения инструментом, помогает глубже понять и почувствовать временную основу ритмического изложения музыкального материала, создает благоприятные условия для формирования и развития навыков чтения нот с листа. Применение различных форм использования фортепианного ансамбля на занятиях по общему курсу фортепиано должно принести пользу в деле музыкального воспитания студентов оркестровых отделений, а также способствовать формированию и развитию навыков чтения нот с листа.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>This research work is devoted to the problem of using of piano ensemble as means of activated music educations of the students of different speciality and in particular as means of deepening and widening musical knowledge of the students orchestral chair in general piano course. Playing of ensemble music creates favourable conditions for forming practical skills for playing the instrument. It helps better to understand and feel temporary foundation of rhythmic performing the musical material, creates favourable conditions for forming and developing the skills of reading notes from the sheet. The employment of different forms of piano ensemble at music lessons in general piano course must be used  in music education, as besides promote for forming the skills for reading notes from the sheet.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>развитие навыков чтения нот с листа</kwd>
        <kwd>формирование практических навыков игры в ансамбле</kwd>
        <kwd>углубление и расширение музыкальных знаний.</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>developing the skills of reading notes from the sheet</kwd>
        <kwd>formation practical skills of playing in ensemble</kwd>
        <kwd>deepening and widening musical knowledge.</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Брянская ф. Навык игры с листа, его структура и принципы развития //Вопросы фортепианной педагогики: сб. статей. Вып.4. М.: Музыка, 1976. с. 46-63.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Готлиб А. Заметки о фортепианном ансамбле // Музыкальное.     исполнительство: сб. статей. Вып. 8 М.: Музыка, 1973. с. 75-102.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Готлиб А. Искусство ансамбля // Советская музыка.1967 №2 – с. 49-51.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Ключарева Т. Развитие слухового, музыкального и художественного  восприятия в начальном периоде обучения // Вопросы музыкальной педагогики: сб. статей. Вып. 1. М.: Музыка, 1979. с. 13-21.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Лерман М. О некоторых задачах обучения будущего пианиста // Вопросы фортепианной педагогики: сб. статей. Вып. 3. М.: Музыка, 1971. с. 68-77.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6.	Цыпин Г. Развитие учащегося фортепианного класса: формы и методы //  Вопросы музыкальной педагогики: сб. статей. Вып.1. М.:Музыка, 1979.   с.  44-57.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
