Резюме. В статье обсуждается проблема развития общения современных детей младшего школьного возраста в группе. Раскрывается понятие общения в системе взаимодействия младших школьников в группе сверстников. Основное внимание уделяется изучению и подбору способов общения младших школьников в группе. Выделены показатели развития общения младших школьников со сверстниками (планирование учебного сотрудничества, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической формами речи). Предложена комплексная программа развития навыков общения младших школьников в классной группе. В статье представлены результаты экспериментального исследования общения, проведенного в конкретной группе младших школьников средней общеобразовательной школы г. Нижнего Новгорода.
Resume: The article raises up the problem of development of modern juniors´ communication within a group. The idea of communicating in the system of juniors´ interaction within a group of contemporaries is revealed. The main attention is concentrated on studying and choosing appropriate ways of juniors´ communicating within a group. The marks of developing of juniors´ communicating with their relatives distinguished in the article are the following: school cooperation planning, initiative cooperation in searching and collecting information, solving problems, taking control over a partner´s behavior, the skill to express your thoughts in accordance with the aims and circumstances of communication, having necessary skills to produce monologues and dialogues. The program of juniors´ communication skills development of within a classmates´ group is offered. The article introduces the results of experimental studies of communication carried out in a concrete juniors´ group of a comprehensive school of Nizhny Novgorod.
1. Амельков, А.А. Психологическая диагностика межличностного взаимодействия / А.А. Амельков. – Содействие, 2006. – 108 с.
2. Гуцу, Е.Г. Влияние детско-родительских отношений на общение младших школьников со сверстниками: Дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Е.Г. Гуцу. – Н.Новгород, 1997.
3. Гуцу, Е.Г. Деятельность преподавателя по развитию коммуникации студентов, будущих специалистов, в структуре маркетинговой деятельности / Е.Г. Гуцу, Е.В. Кочетова // III международная научно-практическая конференция «Проблемы личности и социального взаимодействия»: сборник материалов конференции (15-16 мая 2012 года). – Пенза – Шадринск – Ереван, 2012. – 299 с. – С.101-102.
4. Коломинский, Я.Л. Социальная психология школьного класса: научно-методическое пособие для педагогов и психологов / Я.Л. Коломинский – Минск, 2005. – 312 с.
5. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Текст] / Министерство образования и науки РФ. — М.: Просвещение, 2010. — 32 с. — (Стандарты второго поколения).