Главная концепция социокультурного проекта «Касаюсь, значит знаю» – эффективная практическая деятельность, направленная на изменение общественного мнения, связанного с «другим» телом. Эффективность достигается участием в подобных проектах творческих профессионалов и активных молодёжных сред. Создание мультикультурного пространства, в которое включены: живое и интерактивное общение, создание дизайн-проекта, выставки, мастер-классы и лекции, просмотр тематического кинофильма, имеют мотивационное и адаптационное значение для целевой аудитории. Инвалидность – это сложное явление, а меры вмешательства по преодолению ущерба, обусловленного инвалидностью, носят комплексный и системный характер и варьируются в зависимости от конкретных условий. В естественной среде общения формируются ресурсы преодоления и принятия себя в «другом» теле. Проект включил практические, теоретические, интерактивные образовательные технологии мотивации молодых людей на привлечение внимания к «особенным» людям. В результате изучения потребностей людей с «другим» телом и эффективного применения профессиональных навыков в практической деятельности были активированы процессы формирования гуманного мировоззрения через область специальных знаний.Благодаря конкретным действиям состоялся открытый диалог об инвалидности и был разрушен стереотип «неудобных» тем в искусстве, фотографии, дизайне.

The main concept of socio-cultural project "I touch means I know" is effective activity aimed at changing the public opinion which is related to the "other" body. The efficiency is being achieved by participation of creative professionals and active youth media in similar projects. Creating the multicultural space, which includes: alive and interactive communication, the creation of a design project, exhibitions, workshops and lectures, screening of a thematic film – all have motivational and adaptive value for the target audience. Disability is a complex phenomenon. And the interventions to overcome the damage, caused by disabilities, are complex and systemic in nature and they vary depending on specific conditions. The resources of overcoming and self-acceptance in the "other" body are developing in the natural environment of communication. The project includes practical, theoretical, and interactive educational technologies of young people motivation to draw attention to the "special" people. The processes of formation of a humane ideology through the area of special knowledge were activated in the results of researching the needs of people with the "other" body and the effective implementation of professional skills in practice. Due to the specific actions the open dialogue on disability was succeeded, and the stereotype of the "uncomfortable" themes in art, photography, and design was destroyed.