В данной статье рассматриваются потребности, мотивы и интересы личности с помощью опросника «Разработка мотивационного профиля» Шейла Ричи и Питера Мартина, который позволяет определить специфическое ядро потребностей студентов разных специальностей. Результаты исследований показали, что студенты различных специальностей имеют близкую направленность и выраженность мотивационного профиля. Именно личность и индивидуальность человека с присущими ему характеристиками являются результатом образовательного процесса. Корреляционная взаимосвязь позволяет выявить тесное взаимодействие положительного и отрицательного характера основных потребностей студентов в системе мотивационной направленности. При этом формирование системы потребностей и мотивов влияет на воспитание и развитие личности. Мотивационный профиль позволяет выделить доминирование трех-четырех мотивов, так называемое мотивационное ядро, обусловливающее особенности поведения, характер причин определенных поступков в тех или иных условиях жизнедеятельности.

In this article requirements, motives and interests of the personality are consideredby means of a questionnaire "Development of a motivational profile" by Sheila Richie and Peter Martin which allows to define a specific kernel of students needs of different specialties. Research has shown that students of different specialties have close focus and intensity of the motivational profile. It is the personality and individuality of the person with the inherent characteristics are a result of the educational process. Correlation relationship brings out the close interaction of positive and negative nature of the basic needs of students in system of motivational orientation. The formation of needs and motives affect the upbringing and development of the individual. Motivational profile highlights the dominance of three or four of the so-called motivational kernel that makes the behavior, the nature of the reasons for certain actions in those or other conditions of life.