В статье раскрываются некоторые аспекты гражданско-трудового становления личности взрослеющего человека в современных условиях образования, актуализирующих педагогическую опору на базовые ценности человеческого существования. В проявлении гражданственности и трудолюбия в настоящее время особую значимость приобретают те качества личности, которые не были востребованы ранее: чувство личной ответственности, предприимчивость, самостоятельность, умение быстро и точно ориентироваться в обстановке, находить оптимальные решения в сложившихся условиях, планировать свою деятельность, произвольно регулировать свое состояние. Утверждается, что трудолюбивый человек всегда имеет возможность существовать, действовать, творить, он свободе и независим, больше, чем другие, осознает уникальность себя и своей жизни, чувство собственного достоинства, свою неповторимость, сам реализует свое будущее, чтобы как можно больше и полнее раскрыть свои возможности. На этом основании предполагается выстраивать педагогические технологии обучения и воспитания.

Some aspects of the civil-labour formation of maturing personality in modern circumstances of education that actualize pedagogical reliance on basic values of human being are exposed in the article. In manifestation of civic consciousness and diligence now the special importance is gained by those qualities of the personality which weren´t demanded earlier: feeling of a personal responsibility, enterprise, independence, ability quickly and precisely to be guided in a situation, to find optimum solutions at this conjuncture, to plan the activity, randomly to regulate the state. It is claimed that the hardworking person always has opportunity to exist, work, create, he to freedom also is independent, more, than others, realizes uniqueness of and the life, self-respect, the originality, the future there is as much as possible to open the opportunities more stoutly itself realizes. On this basis it is supposed to build pedagogical technologies of training and education.