Представленная работа является логическим продолжением ряда публикаций автора по разработке и исследованию эффективности авторской технологии коррекции и самокоррекции педагогической техники учителя. В рамках технологии проводятся корректирующие действия по совершенствованию пантомимики, мимики, голоса учителя. Технология основана на изучении мнений участников отношений в сфере образования, полученных с помощью оперативной обратной связи. В публикации приводится описание некоторых результатов проведенных экспериментов по совершенствованию педагогической техники учителя для работы с отдельными категориями обучающихся, в число которых входят одаренные дети, дети с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся различных этнических групп. В работе автор с помощью квалиметрических измерений показывает эффективность авторской технологии совершенствования педагогической техники учителя с учетом мнения обучающихся, других участников образовательных отношений. Работа имеет практическую направленность.
This work is a logical continuation of a publication of the author about of development and research of efficiency of author´s technology of correction and self-correction a pedagogical technique of the teacher. The author carries out the correction actions for improvement of a pantomimic, a mimic and the teacher´s voice. The technology is based on studying of opinions of participants of the relations in education received by means of dynamic feedback. In this article the description of some results of the made experiments of improvement of pedagogical technique of the teacher for work with special categories of the pupils among which gifted children, children with limited opportunities of health, children of different ethnic groups. In work the author by means of qualimetry measurement shows efficiency of author´s technology of improvement of pedagogical technique of the teacher taking into account opinion of the pupils, other participants of the educational relations. Work has a practical orientation.
1. Мирошниченко А.А. Прикладной бакалавриат для педагогического образования: признание несостоятельности или шанс для развития? // Педагогическое образование в системе гуманитарного знания: сборник статей Всероссийского научного конгресса; приложение № 1 к журналу «Вестник Вятского государственного гуманитарного университета». - Киров: Изд-во ВятГГУ, 2014. – С. 95-98.
2. Мирошниченко, А.А. Инструментальная оценка этносоставляющей педагогической техники / А.А. Мирошниченко, О.Н. Уткина // Этнопедагогика: история и современность: материалы Междунар. науч. -практ. конф. , Мозырь, 17-18 окт. 2013 г. / УО МГПУ им. И. П. Шамякина. – Мозырь, 2013.– С. 227-229.
3. Сафонова Т.В. К проблеме стандартизации современного школьного образовательного пространства России // Интеграция образования. − 2014. − № 3 (76). − С. 19−24.
4. Уткина О.Н. Компетенции самокоррекции педагогической техники педагога // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 3; URL: http://www.science-education.ru/117-13402 (дата обращения: 09.06.2014).
5. Уткина О.Н. Программа оценки результатов измерений педагогической техники// Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ № 2014617504 от 24.07.2014.
6. Уткина О.Н. Самокоррекция педагогической техники как средство повышения эффективности образования // Качество. Инновации. Образование. –2013. –№ 12 (103). – С. 39-42.
7. Уткина, О. Н. Оценка педагогической техники в условиях многонационального государства / О. Н. Уткина // Творчество Флора Васильева и вопросы языка, литературы, образования в глобализирующемся мире: материалы IV Международной научно-практической конференции «Флоровские чтения», посвященные 80-летию удмуртского поэта Флора Ивановича Васильева. – Глазов: Глазов. гос. пед. ин-т, 2014. – С. 199-202.
8. Уткина, О. Н. Этническая толерантность педагогической техники учителя / О. Н. Уткина // Педагогика и психология: тенденции и перспективы развития: сборник научных трудов по итогам Международной научно-практической конференции. – Волгоград, 2014. – С. 130-132.
9. Федеральный закон от 29. 12. 2012 N 273-ФЗ (ред. от 21. 07. 2014 с изменениями, вступившими в силу с 21. 10. 2014) «Об образовании в Российской Федерации».
10. Этнопсихологический словарь. – М.: МПСИ. В.Г. Крысько. – 1999.