В статье рассматриваются актуальные вопросы генезиса и проблематики отечественного вузовского маркетинга, связанные со спецификой социально-экономических и культурных отношений в России и странах с развитой рыночной экономикой. На современном этапе развития общества появились новые, более повышенные требования к кадрам, в связи с этим повысились и требования к современному образованию. В работе представлены результаты системного анализа основных причин рассогласования связей между фазами социально-экономического развития России и этапами эволюции классического маркетинга, что влияет на генезис и проблематику отечественного вузовского маркетинга. Главная цель использования проведенных исследований состоит в том, чтобы развернуть и реализовать интеллектуальный потенциал нации, государства, общества.
The article deals with topical issues and problems of the genesis of domestic university marketing, related to the specific socio-economic and cultural relations in Russia and the countries with developed market economies. At the present stage of development of society, new, more high requirements to the frame in this regard, and increased demands on modern education. The results of the analysis of the main causes of system mismatch relations between the phases of socio-economic development of Russia and the stages of the evolution of the classic marketing that affect the genesis and the problems of domestic university marketing. The main objective of the use of the research is to expand and implement the intellectual potential of the nation, the state, society.
1. Байденко, В.И. [и др.] Россия в Болонском процессе: проблемы, задачи, перспективы // Высшее образование сегодня. – 2005. – №5. – с.16-21.
2. Белоконь, А.Я. Безотлагательные проблемы высшего образования: что необходимо сделать для их решения? // Высшее образование сегодня. – 2005. – №7. – с.28-33.
3. Бережнов, Г. Будущее как объект управления //Ресурсы Информация Снабжение Конкуренция. – 2009. – №1. – с.12–15.
4. Блэкуэлл, Р. и др. Поведение потребителей. – СПб.: Питер, 2007. – 944 с.
5. Зимняя, И.А. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. – М.: Народное образование, 2008. – 146 с.
6. Ильина, И. Трансформация системы стимулирования труда преподавателей высшей школы в России //Ресурсы Информация Снабжение Конкуренция. – 2011. – №3. – с.302-304.
7. Константиновский, Д.Л. Неравенство и образование: опыт социологических исследований жизненного старта российской молодежи. – М.: ЦСПиМ, 2008. – 552 с.
8. Котлер, Ф. Основы маркетинга. – СПб.: АОЗТ «ЛИТЕРА ПЛЮС», 1994. – 698 с.
9. Лукичев, Г.А. Высшее образование и рынок труда: парадигма взаимодействия // Высшее образование сегодня. – 2005. – №6. – с.30-33.
10. Маркетинг взаимодействия. Концепция. Стратегии. Эффективность: научная редакция Г.В.Багиев, Х. Мефферт [и др.]. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2009. – 672 с.
11. Панкрухин, А.П. Маркетинг образовательных услуг: методология, теория и практика [Электронный ресурс]. – http://www.marketing.spb.ru/lib-special/branch/mou/index.htm
12. Плаксий, С.И. Стратегия развития российских вузов в современных условиях [Электронный ресурс]. – http://pravmisl.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=512
13. Управление персоналом: учебн. для вузов /Под ред. Т.Ю.Базарова, Б.Л.Еремина. – 2 изд. – М.: ЮНИТИ, 2003. – 560 с.