В статье дается представление о школьных химических обществах как центрах предпрофессиональной адаптации и социализации обучающихся, а также аспекты создания социальной адаптивной среды на базе школьного химического общества, предназначенного для предметного и воспитательного развития обучающихся общеобразовательных школ. В материалах статьи рассматриваются принципы, критерии, условия предпрофессиональной адаптации и социализации обучающихся в рамках школьного химического общества, а также законы существования и эволюции социальных систем подобного рода. Эффективность предпрофессиональной адаптации и социализации учащихся в рамках школьного химического общества анализируется методом анкетирования по двум критериям: общей удовлетворенности школьников от работы в рамках химического общества и результативностью обучения. По результатам исследования можно сделать вывод о том, что грамотно организованная учебно-воспитательная работа в рамках ШХО способствует хорошей адаптации выпускников в системе высшего образования и успешному освоению учебных программ в рамках ВУЗа.
In article an idea is given of school chemical societies as the centers of preprofessional adaptation and socialization which are trained and also aspects of creation of the social adaptive environment on the basis of the school chemical society intended for subject and educational development of the trained comprehensive schools. In materials of article the principles, criteria, conditions of preprofessional adaptation and the socialization which are trained within school chemical society and also laws of existence and evolution of social systems of this sort are considered. Efficiency of preprofessional adaptation and socialization of pupils within school chemical society is analyzed by a questioning method by two criteria: the general satisfaction of school students from work within chemical society and productivity of training. By results of research it is possible to draw a conclusion that competently organized teaching and educational work within SCS promotes good adaptation of graduates in system of the higher education and to successful development of training programs within high education system.
1. Анненкова М.М., Смирнова Н.В., Филатова Н.Е. Оценка социализации учащихся в практике работы школы. Сборник методических материалов. Оценка образовательного процесса в условиях внедрения новых ФГОС. М.:, Московский центр качества образования, 2012, с.60 – 73.
2. Гущин Ю.Ф. Концептуальные основания оценки социализации учащихся. Сборник методических материалов. Качество образовательного процесса в образовательном учреждении: проектирование, анализ. – Московский центр качества образования, 2012, с.40 – 67.
3. Корчевский А.А. Использование проблемного подхода в рамках занятий секции теоретиков школьного химического общества на примере изучения реакций горения углеводородов [Текст] / И.В. Ильина, Л.А. Гвоздева, А.А. Корчевский // Известия Юго-Западного университета. Серия: Лингвистика и педагогика, 2012 г., №2 – С. 260-264. ISSN 2223-151Х
4. Корчевский А.А. Создание и апробация школьного химического общества в рамках современного педагогического процесса (раздел монографии). [Текст] / А.А. Корчевский. Теория и методика педагогической работы. В 2 книгах. К 1.: Монография / под общ. Ред. С. В. Куприенко; SWorld. – Одесса: Куприенко С.В., 2012. – С. 118-133.: ил., табл. ISBN 978-966-2769-06-7.
5. Савченко Т.В. Предпрофессиональная адаптация старшеклассников к получению высшего профессионального образования: дисс. канд. пед. наук. – Сургут., 2006. – С. 13.
6. Симонов В.П. Педагогический менеджмент: Ноу-хау в образовании: учебное пособие. – М.: Высшее образование: Юрайт-Издат, 2009. – С. 5-13. – (Основы наук).
7. Теория и методика обучения химии / под ред. О.С. Габриеляна. М.: Академия Высшее профессиональное образование, 2010. – 384 с.
8. Филиппова Н.М. Педагогическое обеспечение общественной самоорганизации учащейся молодежи. [Текст] / Н.М. Филиппова // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова: Педагогика. Психология. Социальная работа. Акмеология. Ювенология. Социокинетика. – 2006 – № 3. – C. 191-195.