Журнал Современные проблемы науки и образования 2070-7428 Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" ART-16017 ИССЛЕДОВАНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ КОМПОНЕНТОВ ИНТЕЛЛЕКТА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Хисматуллин С.А. Khismatullin S.A. rational@live.ru ФБГОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» Federal State-Funded Educational Institution of Higher Professional Education «The Herzen State Pedagogical University of Russia» 13 06 2014 6 798 798 This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license. https://science-education.ru/ru/article/view?id=16017

В статье рассматриваются вопросы развития основных компонентов интеллекта у будущих педагогов физической культуры. Представлено исследование отдельных компонентов интеллекта будущих педагогов физической культуры, а именно: способность оперировать словами, сигналами и символами; способность в области практической математики и программирования; развития конструктивных (пространственных) способностей теоретического и практического плана. Определен уровень развития основных компонентов интеллекта у будущих педагогов физической культуры, как основы формирования у бакалавров и магистров физической культуры, так называемого профессионального мышления. Поставлен вопрос о необходимости установления закономерностей, влияющих на формирование интеллектуальных способностей будущих педагогов физической культуры. Указывается о необходимости разработки системы взглядов и обоснование сущности процесса становления профессиональной компетентности на основе имеющихся интеллектуальных способностей.

Problems with level of development of intellectual components prospective physical educational specialists` are reviewed in the article. Research of separate intellectual components prospective physical educational specialists` are presented, among them: handle abilities of words, signals and symbols; practical mathematics and programming skills; development of constructing (spatial) theoretical and practical abilities. The level of intellectual components prospective physical educational specialists` is determined. Such level associated with professional intellection of bachelors and masters of physical education. Necessity questions of finding rules affected on forming intellectual skills prospective physical educational specialists` are posed. In article it is written about need of development of the system of views and justification of essence of process of formation of professional competence on the basis of the available mental abilities.

 интеллект будущих педагогов физической культуры формирование интеллектуальных способностей уровень развития компонентов интеллекта mind of future teachers of physical culture development of intellectual components level of development of intellectual components

1. Акимова, М.К. Интеллект как динамический компонент в структуре способностей: дисс. ... д-ра психол. наук: 19.00.01. – М., 1999. – 397 с.

2. Ахметшина Г.Д. Возможности формирующих когнитивных психодиагностических технологий при использовании в учебной деятельности: На материале подростков: дисс. ... канд. психол. наук: 19.00.07. – Казань, 2004. – 167 с.

3. Компетентностный подход в педагогическом образовании: коллективная монография / под ред. проф. В.А. Козырева, проф. Н.Ф. Радионовой и проф. А.П. Тряпицыной. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. – 392с.

4. Костромина С.Н. Структурно-функциональная организация психодиагностической деятельности специалистов образования: дисс. ... д-ра психол. наук: 19.00.07. – Санкт-Петербург, 2008. – 508 с.

5. Михайлычев Е. А. Дидактическая тестология. – М.: Народное образование, 2001. – 432 с.

6. Трущенко Е.Н. Организация самостоятельной работы студентов вуза на основе компетентностного подхода к профессиональной подготовке специалистов: дис. ... канд. пед. наук. – М., 2009. – 168 с.