<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-15999</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА, НАПРАВЛЕННОГО НА ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ДЕЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ ВЫПУСКНИКОВ ВУЗА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Севостьянова</surname>
              <given-names>Т.И.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Sevostyanova</surname>
              <given-names>T.I.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>korneeva_112@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff0748d719"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Корнеева</surname>
              <given-names>А.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Korneeva</surname>
              <given-names>A.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>korneeva_112@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff0748d719"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff0748d719">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Челябинский Государственный университет»</institution>
        <institution xml:lang="en">Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "Chelyabinsk State University"</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2014-06-13">
        <day>13</day>
        <month>06</month>
        <year>2014</year>
      </pub-date>
      <issue>6</issue>
      <fpage>797</fpage>
      <lpage>797</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=15999</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Высокий уровень сформированности культуры деловых отношений является решающим фактором установления эффективных деловых отношений в профессиональной сфере. В структуре культуры деловых отношений представлены три компонента: ценностно-ориентационный, знаниевый и деятельностный. Содержание ценностно-ориентационного компонента определяет формулирование конечных целей делового взаимодействия.  Педагогический дизайн информационно-образовательного пространства – педагогическая технология, обеспечивающая учет индивидуальных особенностей обучаемых и позволяющая реализовывать информационно-коммуникативные технологии в рамках педагогического процесса. Педагогический дизайн информационно-образовательного пространства – эффективное средство формирования культуры деловых отношений выпускников вуза с ограниченными возможностями здоровья, позволяющий сочетать традиционные формы обучения и активные педагогические технологии. В рамках проблемы формирования культуры деловых отношений выпускников с ограниченными возможностями здоровья активные методы обучения выполняют ряд функций: ценностно-рефлексивную, теоретического анализа, прагматическую, социальной адаптации.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>High level formedness of culture of the business relationships is the decisive factor organizations effective business relationships by professional field. In the structure of culture of the business relationships presented three components: value-orientation, knowledge, activity. Content of value-orientation component determines formulation the ultimate goals of interaction. Instructional design information educational environment is the educational technology that accounting students individual characteristics and allows us to implement information and communication technologies within the framework of the educational process. Instructional design information educational environment is effective means of formation culture of the business relationships of university graduates with disabilities that allows us to combine traditional learning with active educational technology. As part of the problem forming culture of the business relationship university graduates with disabilities the active educational technology perform a number of functions: value-reflection, theoretical analysis, pragmatic, social adaptation.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>культура деловых отношений</kwd>
        <kwd>педагогических дизайн</kwd>
        <kwd>информационно-образовательная среда</kwd>
        <kwd>активные методы обучения</kwd>
        <kwd>обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>culture of the business relationship</kwd>
        <kwd>instructional design</kwd>
        <kwd>information educational environment</kwd>
        <kwd>active learning methods</kwd>
        <kwd>education of persons with disabilities</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Корнеева А.А. Культура межличностных отношений и ее компоненты// Социально-гуманитарные проблемы современной науки и пути их решения: материалы VI Всероссийской научной конференции с международным участием (Челябинск 15 ноября 2013 г.) / Центр научного содействия апробации и внедрению инновационных проектов. – Челябинск, 2013. – С. 43-49.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Курносова С.А. Педагогический дизайн как инструмент создания инновационной образовательной инфраструктуры // Инновационные тренды в современной образовательной деятельности: коллективная монография / Под ред. проф. Е.Ю. Никитиной. – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2013. – 490 с. – С.229-252.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Мещеряков Б., Зинченко В. Большой психологический словарь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/dict/09.php (дата обращения: 21.10.14)</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Новиков А.М. Методология игровой деятельности. – М.: Эгвес, 2006. – 48 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Психология и педагогика высшей школы / Л.Д. Столяренко [и др.]. – Ростов-н.-Д.: Феникс, 2014. – 620 с.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
