<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-15992</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ИДЕОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК МОЩНЫЙ ИНСТРУМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Заплатина</surname>
              <given-names>О.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Zaplatina</surname>
              <given-names>O.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>zoa@kuzstu.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff7e916c23"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff7e916c23">
        <institution xml:lang="ru">ГОУ ВПО «Кузбасский государственный технический университет им. Т. Ф. Горбачева»</institution>
        <institution xml:lang="en">Kuzbass State Technical University</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2014-06-13">
        <day>13</day>
        <month>06</month>
        <year>2014</year>
      </pub-date>
      <issue>6</issue>
      <fpage>1759</fpage>
      <lpage>1759</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=15992</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Актуализирована проблема того, что абсолютизированная инженерная идеология ведет к подавлению человеческой личности и индивидуального творческого начала субъектов системы «общество-производство». Раскрыта проблема «взгляда» на производственную идеологию как на инструмент политиканства, профессионального лицемерия, «навязывания» обществу приоритетного финансирования морально сомнительных инженерно-технических проектов. Произведен анализ исторических аспектов российской производственной идеологии. Все процессы, регулируемые государственной властью, так или иначе, регулируются соответствующей идеологией. Ею же регулируются взаимоотношения и структурная организация системы «общество-производство», в которой гениальные изобретатели ускоряют ход цивилизации, черпая прогрессивные идеи в определенной мере познанной или "сконструированной" реальности. Неоценимый вклад инженерной идеологии в облик современной цивилизации неоспорим. Однако в диапазоне ценностно-ориентационных и социально-философских аспектов он требует неоднозначного подхода к анализу, так как только анализируя совокупность всевозможных сторон данной идеологии, можно справедливо оценить перспективы цивилизационного, духовно-нравственного и социально-философского аспектов.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>Actualized the problem that Absolutized engineering ideology leads to the suppression of the human personality and creativity of the individual subjects of the system "society-production." Disclosed the problem of "look" to the production of ideology as a tool for politicking, professional hypocrisy "imposing" public funding priority morally questionable engineering projects. The analysis of the historical aspects of Russian production of ideology. All processes are regulated by the state government, one way or another, are governed by the respective ideology. It also regulates the relationship and the structural organization of the system "society-production", in which the genius inventor accelerate civilization, drawing progressive ideas to a certain extent this recognition or "constructed" reality. Invaluable contribution to engineering ideology in the face of modern civilization is undeniable. However, in the range of value-oriented, social and philosophical aspects of it requires an ambiguous approach to the analysis, because only by analyzing the set of all sides of this ideology can fairly assess the prospects of civilization, spiritual, moral, social and philosophical aspects.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>образовательные технологии</kwd>
        <kwd>технократизм</kwd>
        <kwd>система «общество-производство»</kwd>
        <kwd>российская инженерная идеология</kwd>
        <kwd>инженерная идеология</kwd>
        <kwd>производственная деятельность</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>and educational technology</kwd>
        <kwd>technocracy</kwd>
        <kwd>the system "society-production"</kwd>
        <kwd>the ideology of Russian engineering</kwd>
        <kwd>engineering ideology</kwd>
        <kwd>production activities</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Ерохина Г.С. Пути и методы совершенствования профессиональной подготовки специалиста в вузе / Г. С. Ерохина, Э. В.Сосновская. – М.,1988.– 56 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Колесников М.М. О соотношении понятий «экологическая культура» и «экологическая компетентность» /  М. М. Колесников // Вестник Международной академии наук. Русская секция. – 2013. – №1. – С. 69-73.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Ленк Х. Размышления о современной технике [Электронный ресурс] / Х. Ленк. – Режим доступа: http://gtmarket.ru/laboratory/basis/6037</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Марцева Л.М. Советская модель всеобщего труда: теоретические  источники и исторический опыт / Л. М. Марцева. –  Омск: ИЦ «Омский научный вестник», 2008. – 344 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Мигиренко Г.С. Педагогика высшей школы. Будущий инженер / Г. С. Мигиренко. – Новосибирск: Изд-во НЭИ, 1992. – 116 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6.	Попов В.Г. Технократический спектр идеологи XX века [Электронный ресурс]/ В. Г. Попов. – Режим доступа: http://iai.donetsk.ua/_u/iai/dtp/CONF/10/articles/sec1/s1a3.html</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7.	Сен-Симон, А. Очерк науки о человеке [Электронный ресурс]/ А. Сен-Симон. – Режим доступа: http://gallery.economicus.ru/cgi-bin/frame_rightn.pl?type=in&amp;links=./in/sensimon/works/sensimon_w4.txt&amp;img=works.gif&amp;name=sensimon</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8.	Шукшунов В.Е. Высшее техническое образование: взгляд на перестройку / В.Е. Шукшунов, В.В. Ленченко, Е.М. Тарасова, А.Г. Никитенко. – М.: Высшая школа, 1990. – 117 с.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
