В статье представлен научный обзор исследований о сущности образования взрослых; для этого рассмотрены различные подходы к трактованию данного понятия, принадлежащие как российским, так и зарубежным авторам; выявлено четыре точки зрения по определению сущности понятия «образование взрослых»; согласно первой точке зрения, образование взрослых рассматривается как независимый образовательный процесс; вторая точка зрения о сущности образование взрослых состоит в том, что «образование взрослых» рассматривается как компонент всего образовательного процесса; третья точка зрения отражает не характер действия, а его результат, а именно получение необходимых обучаемому знаний, умений и навыков; четвертая точка зрения представлена исследованиями, в которых образование взрослых рассматривается как комплексное понятие; на основе изученного материала сформулировано понятие «образование взрослых», используемое автором в дальнейшем.
The article provides a scientific review of studies about the nature of education of adults; it considers various approaches to redefining the notion belonging to both Russian and foreign authors; discovered four viewpoints on the definition of "education of adults"; According to the first point of view, education of adults is regarded as an independent educational process; the second point of view about the nature of the notion is that the "education of adults" is considered as a component of the educational process; the third point of view reflects not the character of the action, but its result, namely the fact of obtaining necessary knowledge, skills and abilities by a student; the fourth point of view is presented by research where adult education is regarded as a complex concept; on the basis of the learned material the concept of the "education of adults", used by the author in the future is formulated.
1. Лесохина Л.Н. Образование взрослых в общецивилизационном контексте // Новые знания. – 1997. – № 1. – С. 5 – 7.
2. Лунев А.Н., Пугачева Н.Б., Терентьева И.В., Юсупова Э.А. Научно-методическое обеспечение повышения эффективности антикоррупционной политики в высшей школе // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 6; URL: http://www.science-education.ru/113-11498 (дата обращения: 29.06.2014).
3. Лунев А. Н., Пугачева Н. Б., Стуколова Л. З. Формы интеграции субъектов регионального рынка профессиональных образовательных услуг // Концепт. – 2014. – № 1 (январь). – ART 14012. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14012.htm. – Гос. рег. Эл No ФС 77-49965. – ISSN 2304-120X (дата обращения: 25.01.2014)
4. Педагогическая мысль и образование 21 века: Россия – Германия: Материалы Международной научно-практической конференции. - Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2000.
5. Пугачева Н.Б. Управление общеобразовательным учреждением инновационного типа / диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. – Казань: Казанский государственный педагогический университет, 2003. – 437 с.
6. Писарь О.В., Пугачева Н.Б. Технология формирования личной безопасности студентов технического вуза на основе компетентностного подхода // Вестник НЦ БЖД. – 2010. - № 1. - С. 36-43.
7. Решение о развитии системы образования взрослых и просветительской деятельности в государствах - участниках СНГ/ VIII конференция министров образования государств-участников СНГ// Общество «Знание» России – Москва, 2003. [Электронный ресурс]. URL: http://www.znanie.org/docs/declsng.html (дата обращения 17.11.2014)
8. Российская педагогическая энциклопедия. В 2-х томах. Том II (М-Я) / гл. ред. В.В. Давыдов. - М.: Большая российская энциклопедия, 1999. - 560 с.
9. Федорова Н.В. «Как помочь взрослым учиться и менять себя» - М.: Академия, 1999. – 310 с.
10. Bryson, L., Education is balance training activities// The Review of Higher Education, 2011. Vol. 34, № 2.
11. Courtney, S., The factors affecting participation in adult education: an analysis of some literature// Studies in Adult Education, 1981. Vol. 2, № 13.
12. Durkheim, E., The Division of Labor in Society// New York: Free Press, 1964.
13. Houle, C.O., The education of adult educational leaders// in Knowles, M. (ed.) Handbook of Adult Education in the United States, Washington, DC: Adult Education Convention of the USA, 1960.
14. Knowles, M.S., (2nd edn) The Adult Learner: A Neglected Species// Houston: Gulf Publishing Co., 1978.
15. Long, H., Developing Paradigms for Self-Directed Learning// University of Oklahoma: College of Education, 1998.
16. Merriam, S., The Profession and Practice of Adult Education / S. Merriam, R. G. Brocket// San Francisco: Jossey-Bass Publishers, 1997. – 330p.
17. Jarvis, P., Adult Education and Lifelong Learning: Theory and Practice// London; New York, NY: Routledge Falmer, 2004.
18. Jarvis, P., International Dictionary of Adult and Continuing Education// Taylor & Francis e-Library, 2005
19. Verner, C. (with assistance from C. Booth), Adult Education// Washington DC: Center for Applied Research in Education, Inc., 1964.
20. Wiltshire, H., The nature and uses of adult education// in Rogers, A. (ed.) The Spirit and the Form, University of Nottingham, Department of Adult Education, 1976.