<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-15763</article-id>
      <title-group>
        <article-title>МОДЕЛИРОВАНИЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Овчаренков</surname>
              <given-names>Э.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Ovcharenkov</surname>
              <given-names>E.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>e.ovcharenkov@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff081751ef"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff081751ef">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет архитектуры и строительства»</institution>
        <institution xml:lang="en">Penza State University of Architecture and Construction</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2014-06-07">
        <day>07</day>
        <month>06</month>
        <year>2014</year>
      </pub-date>
      <issue>6</issue>
      <fpage>752</fpage>
      <lpage>752</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=15763</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Проведен анализ причин, по которым студенты не могут окончить обучение в ВУЗе. Выявлено, что основными причинами являются: отчисление по неуспеваемости, по семейным обстоятельствам и по состоянию здоровья. Потеря студентов порождает для ВУЗов проблему невыполнения плана подготовки квалифицированных специалистов. Для оптимизации набора студентов предложено моделирование процесса выбытия студентов из ВУЗа с помощью моделирования происшествий в виде диаграммы влияния «дерево», что позволит определить вероятность выбытия студентом из ВУЗа. Это позволило определить количество студентов в сверхплановом приеме и оптимизировать выпуск специалистов. Для снижения количества студентов, не окончивших  обучение в ВУЗе, предлагается предварительная тщательная проверка знаний абитуриентов при поступлении в ВУЗ, более строгое медицинское освидетельствование абитуриентов при отборе в ВУЗ, а также контроль состояния здоровья в течение времени обучения в ВУЗе.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The analysis of the reasons for which students may not graduate from a University.It is revealed that the main reasons are: dismissal for failure, for family reasons and for health reasons. The loss of students generates for Universities the problem of failure to plan the training of qualified specialists.To optimize student recruitment the proposed modeling process of the disposal of the students of the University through simulation of accidents in the form of diagram impact "tree", which allowed to determine the probability of retirement by a student from the University. This allowed us to determine the number of students in excess admission and optimize production specialists. To reduce the number of students who have not completed their studies in the University, offers a thorough preliminary examination of applicants for admission to the university, more stringent medical examination of applicants for selection to the uuniversity, as well as monitoring the state of health during the time of education.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>«дерево происшествий»</kwd>
        <kwd>моделирование</kwd>
        <kwd>выбытие студента из ВУЗа</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>«tree incident»</kwd>
        <kwd>modeling</kwd>
        <kwd>retirement of a student from the University</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Белов П.Г. Безопасность жизнедеятельности. Конспект лекций. Ч.2. - М.: ВАСОТ, 1993. - 164 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Овчаренков Э.А. Защита населения в чрезвычайных ситуациях. Уч. пособие. - Пенза: ПГУАС, 2008.- 240 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Овчаренков Э.А., Касаткина М.А. К вопросу оценки риска возникновения чрезвычайных ситуаций//Студенческая наука - интеллектуальный потенциал ХХI века. Сборник научных трудов международной научной конференции. Пенза, ПГУАС, 9-14 апреля 2014. - с. 105-108.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Овчаренков Э.А. Совершенствование методов проверки и контроля знаний студентов ВУЗа - один из путей повышения качества учебного процесса // Современные проблемы науки и образования. - 2014. - №4, URL: www.science-education.ru/118-14014</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Половко А.М. Сборник задач по теории надежности. - М.: Советское радио, 1972.- 408 с.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
