Статья посвящена проблеме воспитания поликультурной личности, поиску новых способов познания культуры народов. Авторы обращаются к воспитательному потенциалу декоративно-прикладного искусства как отражению многовековой истории народа, сосредоточению культуры, традиций, духовности этноса. На примере выполняемой обучающимися трансформации элементов традиционного костюма народов Сибири и Дальнего Востока на современную одежду показывается значимость проектной деятельности этнокультурной направленности для познания культуры народа и сложившейся системы этнических ценностей. Делается вывод, что подобная деятельность позволяет студентам включиться в процесс интенсивного познания культуры изучаемого народа, осознать его самобытность и неповторимость и в то же время увидеть много общего с культурой, ценностями родного народа, тем самым способствуя развитию межэтнического взаимопонимания и диалога.

Article is devoted to a problem of polycultural personality upbringing, search of the new ways of peoples’ culture studying. Authors address to the educational potential of arts and crafts, as the reflection of centuries-old history of the people, concentration of culture, traditions, spirituality. On the example of transformation of elements of a traditional suit of the Siberia and the Far East people on modern clothes, the importance of the ethnocultural project activity for knowledge of culture of the people and the developed system of ethnic values is shown. The conclusion that such activity allows students to join in process of intensive knowledge of culture of the studied people, to realize its originality and, at the same time, to see much in common with culture, values of the native people is drawn, thereby promoting development of interethnic mutual understanding and dialogue.